三年级语文下册教学计划语文教学三年级下册语文三年级语文下册三年级

三年级语文下册教学计划 1学习习惯。 《1) 继续掌扣正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品 的习惯。 《2) 继续掌握正确的写销笔字的方法，继续培养积极发言、专心 倾听的习惯。 《3) 继续培养勒于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯* 《4) 继续培养勤查字典，主动识字的习惯 《5) 培养认真写钢笔字、和毛笔字的习惯。 《6) 培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。 2. 汉语拼音- 《1) 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 《2) 能熟记《汉语拼音字母表》- 3. 识字写字。 《1) 能正确认读 374 个生字。 《2) 能按笔顺正确书写、默写生字 248 个。能按字的结构把字写端 教 下 学 _正、写匀称* 总|4 口语交际。 目 《1) 能认真听别人讲话，听情别人说的一段话和一件简单的事，能 标 转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 《2) 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整,连贯的话。 53) 能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意 思连贯。 (4) 愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 5. 阅读- 51) 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定 的课文，能复述课文; 会分角色朗读课文。 52) 继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文 中不理解的地方提出疑问。 53) ”能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 (4) ”能凭借语言文字理解课文内容, 想象课文所描绘的情境， 知道课文的大意。 6 习作- 《1) 留心周围的事物，继续学习习作，乐于书面表达。 52) 能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。 53) 能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。  第一单元: 1、通过观察课本插图或教学挂图，使学生懂得预习、复习 课文的重要性, 逐步养成课内外自主预习、复习的习惯。 2、学会本单元的生字、新记，两条绿线内的生字只识不写,， 理解由生字组成的词语。 3、能正确、流利、有感情地朗读、背育课文。通过朗读、感 悟、想像，体会课文内容，激发学生热爱祖国山河，热爱 生活的思想感情，增强民族自豪感 人4、读生例文,领会读包习作的基本要求, 能采用学得的方法， 学习写多幅图作文。 5、激发学生主动识字的愿望, 进一步培养学生自主学习的能 力- 第二单元: 1、学会本单元的生字、新调，两条绿线内的生字只识不写, 会用“询问“意外” 练习造句，理解由生字组成的词 语。 2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。凭借具体的语 言材料，通过朗读品味，来理解课文内容，结合自己的生 活经验体会课文内容，培养学生从小具有将爱父母的思想 感情，陶治高尚情操，并具有乐观向上的人生态度。 3、读懂例文，了解主要内容，学习抓住人物外貌、性格与爱 各 好等写出人物特点的写作方法- 单“| 第三单元 1、学会本单元的生字、新词，两条绿线内的生字只识不写， 委 认识一个多音字,会用“热火朝天““尽心尽力”造杀。 求 理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵课文。通过朗读、 想像，体会课文内容， 有一定的感悟。 理解古诗《塞下曲》， 能用自己的话说说古诗的意思- 3、通过例文，激发学生发现和探究的兴趣，鼓励学生用自己 的一切感官去观察身边的事物，力求有新的发现。 人4、激发学生主动识字的愿望,进一步培养学生自主学习的能 力。 第四单元: 1、学会本单元的生字、新词，两条绿线内的生字只识不写， 理解由生字组成的词语。激发学生主动识字的愿望，进 一步培养学生自主学习的能力- 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。通过反复 朗读、想像，体会课文内容，受到美的更陶，培养热爱大 自然的感情。  3、读懂例文,初步感知描写的方法，逐步养成细心观察的良 好习惯 第五单元: 1、学会本课 39 生字，两条绿线内的 15 只识不写- 认识 2个 多音字，理解有生字组成的词语。能正确、流利、有感情 地朗读课文。 2、凭借对课文内容的朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的 心灵，从中受到关爱他人的教育懂得骆驼的驼峰、脚党、 眼毛在沙漠里的特殊用处