一年级上册语文教案-一年级语文a版

一年级 教案 教学目标 1认识了个生字，自主积累词语。 2，淮确朗读课文，背诵课文。 教学重点/难点 教学重点 认识7个生字，朗读并背诵课文。 教学难点 引导孩子们了解并喜爱学校生活。 教学用具 教学课件 教学过程 一、导课 导入新课 由图导入。认识本书的主人公之一“安安”。《编者在课本中设计,了三个 主人公，即安安、宁宁、云云，这样的设计能使课本和孩子们的距.离更近，使 孩子们时时 都感到书中有三个和他们一起学习的好朋友，自己和主人.公一起成 长)小朋友，今天，我们班来了一位新则学。〔出示“安安”图) 这是个活泼 可爱的小朋友，他的名字叫安安。小朋友们跟他打个招呼吧! 老师表 演“安安” 和同学们打招呼。安安今年也上一年级，《板书课题，带读) 从今天开始，安 安和我们一起学习语文，每天和小朋友一起上学、读书，和小朋友一起长大， 成为大家最好的朋友。 二、新授 《一) 看图说一说 1小朋友们，现在你们是一年级的小学生了，来到学校你最想做什么呢? 2，请小朋友打开书，观察图画，自己说一说，安安在学校做些什么? 《让 孩子们充分想象，大胆说话) 3指名说一说。《〈多让一些孩子说说) 引导孩子把,话说清楚，说完整  4.，猜一猜，安安在学校还会做些什么? 《激发孩子联系自己的学习生活去 想象，去说话) 老师小结过渡: 学校生活多么丰富呀! 我们来到学校，就像快乐的小蜜蜂 飞进了美丽的花园里。 (二) 朗读课文 1老师范读两遍。 对学生提出听的要求: 第一遍范读，老师读慢一些，学生逐字听清字音- 第二遍范读，老师有感情 地读，第一句可以读得慢一些，第二句可读得稍 轻快些，第三名可以,读得欢快，表现出安安的喜悦心情。学生想一想: 听懂了 什么? 听完后指名学生说一说自己的理解，给予肯定- 2. 老师领读三遍。 全文分三句领读。.有意识地让学生感受到朗读时的停顿和快慢。 由于学生是刚刚接触朗读课文，孩子内心的感侧不一样，语言表达也不一 样，教师的范读只是为给学生提供范例，教师不要让学生单纯地模仿教师的语 调。可以让学生带着自己的