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时与纪伴与久 上传于:2024-06-25
拼音a的教学设计 【教学目标】 1.学习单韵母a,能认准读音,认准字形; 2.认识声调符号,能读准四个音调; 3.会在四线格内正确书写a。 【教学重难点】 重点:a的字形字音教学 难点:在四线三格内正确书写a 【教学方法】 讲授法、观察法、练习法、口诀记忆法 【教学过程】 (一)新课导入 师:有一天,小熊的好朋友小精灵被妖怪抓走了,只有读出纸条上的汉语拼音才能救他,所以小熊决定立刻去学拼音。但是小熊不知道向谁学习拼音,小朋友们,你们愿意学习拼音,帮助小熊去救小精灵吗? 生:愿意 (二)学习过程 1.读音教学 师:出示图片,问学生们图片上有什么? 生:小朋友在张大嘴巴唱歌,a、a、a。 老师板书a,引出单韵母a的学习。 师:示范发a的音,老师的示范口型要做的尽可能的大,让同学们能明显看清,观察口型,进行模仿。老师讲解读音要点,在读的时候应该张大嘴巴,舌头中间微微鼓起来,声音又响又长。可以借助“啊”读准a的音。 师:我们可以编一个顺口溜:张大嘴巴,a、a、a。 生:学生反复读,让同桌之间互相读,观察发音是否有错误,互相纠正。 师:引导学生再次观察图片,看看a的形状像什么?(幻灯片描红小女孩
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