《一年级》教学设计 (语文A版一年级上册)

《一年级》教学设计 (语文 A 版一年级上册) 加教学目标 19认识了个生字，自主积累词语。 2. 准确朗读课文，背诵课文 3. 引导孩子们了解并喜爱学校生活。 加教学重点 认识了个生字，妆读并背诵课文 加教学难点 引导学生感受校园生活的丰富多彩。 加教学准备 识字卡片或多媒体课件。 加教学时数 2 课时。 加教学过程 第一课时 (一) 导入新课 由图导入。认识本书的主人公之一“安安”。(编者在课本中设计了三个主人 公，即安安、宁宁、云云，这样的设计能使课本和孩子们的愿离更近，使孩子们 时时者感到书中有三个和他们一起学习的好朋友，自己和主人公一起成长小朋友， 今天，我们班未了一位新间学。 (出示“安安”图) 这是个活涛可爱的小朋友，他  的名字串安安。小天友们中他打个招呼吧! 老师表演“安安”和同学们打招呼。 安安今年也上一年级，《板书课题，带读) 从今天开始，安安和我们一起学习语文， 每天和小朋友一起上学、读书，和小朋友一起长大，成为大家最好的朋友。 (二) 看图说一说 工 小朋友们，现在你们是一年级的小学生了，来到学校你最起做什么呢? 2.请