湘教版一年级上册语文活动７教学设计.doc

语文活动７ 教学设计 1教学目标 知识与技能: 1、练习写好“日、白、田、回”四个字掌握先外后里再封口的笔顺规则。 2、朗读背诵诗歌,初步了解押韵的常识,培养语感。 3、听读寓言故事,培养阅读兴趣。 2学情分析 对一年级学生而言,语文活动课学生在老师的指导下,从教科书到日常生活话题,采用不同的活动形式发挥语文教育功能,根据这一理念,本单元语文活动课先让学生练习写好日、白、田、回”四个字掌握先外后里再封口的笔顺规则。然后带领学生们朗读背诵诗歌,初步了解押韵的常识,培养语感。最后听读寓言故事,培养阅读兴趣。 3重点难点 教学重点:掌握先外后里再封口的笔顺规则,初步了解押韵的常识,感受诗歌的朗朗上口;反复诵读古诗《画》,理解诗句的意思。 教学难点:引导学生理解《小马过河》寓言故事的寓意。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 引导学生仔细观察四字在田字格中的位置,特别是引导观察关键笔画的位置,以及四个字的笔顺。再次仔细朗读《小熊过桥》,共同寻找“小秘密”,发现他们共同的韵脚落在“ao”上,让学生感受并交流这样的好处。 4.1.2学时重点 练习写好“日、白、田、回”四