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上传于：2024-06-02
【教学目标】
1.回顾、填写，积累孔子名言。
2.品读，比较毛泽东和陆游的同名词（卜算子· 咏梅的思想内涵〕。
3.赏读、背诵“百宝箱”里的古文经典语段。
4在实践活动中涵泳“梅”文化。
【教学重点】
涵泳“梅”文化。
【教学难点】
对“百宝箱”中各种花的品性的感悟。
【教具学具】
自制课件。
【授课类型】
活动课。
【教学方法】
引导法、点拨法。
【课时安排】
2课时。
第一课时
【课时目标】
1.背诵，默写孔子的治学名言，品读、感悟《词二首》。
2.读读背背“百宝箱”里的古文片段。
【教学过程】
一、学习“万花筒”
（一）“我会填”
1.齐背《〈论语〉四则》。
2.谈谈对孔子的了解。
3.填写孔子名言。
4.交流，朗诵。
5.你还能背出孔子治学名言中的其他句子吗？
（二）“我会读”
1.指名一男生背诵毛泽东的《卜算子·咏梅》词。
2.再指名一女生背诵陆游的《卜算子·咏梅》词。
3.比较两位同学朗读时的语气、语调有什么不同。
4.学生自由诵读，感悟比较，选用恰当的语气去表达诗人的思想感情。
5.在用心品读感悟的基础上完成填空。
（三）学习“百宝箱”
1.学生小声诵读，不懂之处