湘教语文三年级上册第二单元语文活动2教案.doc

语文活动2 【教学目标】 1.练习写好带火字旁的生字，将相同偏旁的字归类。 2.通过模仿学会灵活地运用词语，体会词语在句子中不同位置的区别，积累语言。 3.朗读背诵古文中的名言警句，感受古人以民族、人民利益为重的豪迈气概和爱国精神，培养民族自尊心和自豪感。21cnjy.com 4.参与调查访问，了解地名来历，了解当地的风土人情，培养学生的社会调查能力。 【教学重点】 正确、美观地写好汉字。 【教学难点】 1.培养正确、流利运用语言能力； 2.了解当地民俗民风。 【教具学具】 教具：多媒体课件；自制的“万花筒”一个，用笔筒代替，里面装一些写好的与本节课相关的卡片；自制的“百宝箱”一个，里面装一些名言名句。21·cn·jy·com 学具：《课时测评》学生用书。 【授课类型】 综合实践 【教学方法】 教师：引导、点拔。 学生：讨论、自主探究。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、谈话——正确书写。 1.同学们，看老师给你们带来了什么？（出示自制的“万花筒”）想知道里面装的是什么吗？（指名上台抽出）21世纪教育网版权所有 2.学生抽出带有“火字旁”的“四点底”的字后，大声读出，引导学生说出特点。 3.谁愿意和它做朋友吗？（学生做拼字游戏，如：火＋户=炉） 4.指导“火字旁”与“四点底”的写法。 5.学生根据刚才所说的特点在书上描红书写。 二、体会——理解句意。 1.自由读，体会两句话有什么不同。课件出示两个句子 2.交流同一个词语在两个句子中的意思。 第一句写的是为什么而激动。 第二句写的是激动时的样子。 3.试着写句子，注意把“微笑”放在不同地地方。 4.师生互相评议、修改。 三、朗读——欣赏美文。 1.学生默读这段话，边读边想象。 2.这段美文描写了什么样的景色？ 3.该用什么语气读出春天的美景？（自由读、边读边做动作） 3.教师配乐范读，学生齐读、轮读。课件播放春天美景，播放舒缓音乐。 四、游戏——积累名言。 1.出示“百宝箱”，让学生抽出名人名言。 2.教师讲解这几句名言的大意，并简介作者。 3.用多种游戏的形式练习。课件出示名言警句 读：自由轻声读；指名读；齐读。 说：说一说这些名言诗句的意思。 议：这几句名言，表达了作者什么思想感情？ 背：背诵这几句名言；把自己平时积累的名言名句背给大家听。 五、大舞台。 1.昨天老师布置同学们去开展社会调查实践活动，了解地名的奥秘，请同学们汇报。 2. 学生把自己收集的资料、照片、图片、录音等拿到讲台上展示。 （城镇类、街道类、村庄类及桥、塔、井……） 3.每一个地名后面都有一个故事，请结合资料讲一讲这个地名的来历。 4.学生分小组讲故事。 5.每小组推选一名上台讲。 6.学生评议。 六、出特刊。 整理归类，出一期特