(一年级语文教案)苏教版一年级上册《anenin》

苏教版一年级上册《anenin》 一年级语文教于 学习目标: 知识与技能: 1、学会前鼻韵母 an en in 和整体认读音节 yin 及其四声,能够读 准音、认清形，并能正确书写。 2、学会三个前身揭母,熊练拼读声母与an en站组成的音节。 过程与方法: 1、能在故事情境中育读与拼读了解前鼻韵母的发音方法与拼读 方法。 2、能在观察图画后，说出一句叙述图画的完整的话，为看图写 话打下基础。 情感、态度和价值观: 在故事情境中,在游戏中完成本次教学,让学生感受到学习的乐 趣，激发学生学习的兴趣。 教学重、难点: 重点: 准确认读、书写三个前碳韵母，拼读有关音节。 难点: 让学生感受到学习的乐趣，激发学生学习的兴趣。 教学准备: 多媒体课件，带有已学韵母的小磁扣。  教学课时: 两课时 〔〈本次教案为第一课时) 教学过程: 回 一、课前谈话，调节气氛。 同学们,今天韩老师的心情特别好，因为我们今天有四十多位老 师下我们一起学习，我们向老师们问个好吧! 韩老师的心情特别好，不知道同学们的心情好不好? 〈好! ) 为 什么呢? 能告诉韩老师吗? 回 二、创设情境，复习导入 1、 今天韩老师要带着大家去北京旅游《出示幻灯片) 看，小火 车来了,我们赶快上车吧!哇!火车上有好多我们的拼音宝宝朋友呢! 快! 焉他们打个招呼吧! 《用顺口溜的形式，中他们打招呼，背诵单 揭母，复韵母和特殊韵母) 。 今天老师就看看，a 组和日组的同学，谁能把更多的拼音宝宝拉 进自己的组里，使自己的组更壮大，那么在我们旅游回来的时候，也 会有更多的机会送拼音宝宝回家。哪组表现的好,拼音宝宝就会站到 你们的队伍里! 《以下的教学过程中，相机加标志鼓励。) 2、学习an。 《放一组火车拉笛声) 哇! 孩子们! 我们到站了! 看! 我们首先 来到了哪? 《1) 、出示天安门图片，学习 an 的读音和四声。 点名说，《图上是什么地方) 我们到了哪里?  领读，齐读，分组读。 《2) 、学习 an 与声母组成的双拼音节。 以天安门前放礼花和找小导游的形式进行激趣学习, 适时复习双