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摧破肝胆 上传于:2024-06-07
江南 教学设计思路 仔细聆听课文录音,畅谈自己的所得,整体感知诗歌内容;多种形式,熟读诗歌;大胆对文本内容提出质疑,多方互动,解决问题,深入感悟诗歌内容;形式多样,感情诵读,赞美江南的美景,共享采莲人的快乐;邀请家长参与,亲身实践,亲自分辨“东、西、南、北”四个方位;合作探究,识记、学写生字。 1.了解江南,激发孩子们热爱江南、热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的积极情感。 2.在丰富多彩的语文活动中,产生浓厚的学习兴趣,体验学习语文的快乐。 教学目标 (一)知识目标 1.会写田字格里的四个生字,做到笔顺正确、姿势规范。 2.正确认读9个生字。 3.借助汉语拼音正确、流利地朗读课文,背诵课文,尽量做到有感情。 4.感悟民歌内容。 (二)能力目标 借助汉语拼音正确、流利地朗读课文,背诵课文,尽量做到有感情。 (三)情感目标 感悟民歌内容。 教学重难点 1.在会写四个生字的基础上分辨“东、西、南、北”四个方位。 2.在朗读,背诵课文的基础上感悟民歌内容。 教学媒体 1.课文的录音磁带。 2.写有“江南可采莲、莲叶何田田、戏曲、中间、东南西北”等词句的小黑板。 3.生字卡片。 4.计算机课件(荷
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