二年级数学上册教案 练习一（1）（苏教版）.doc

“练习一（1）”学程导航课时教学计划 施教日期 年 月 日 教学内容 第4~5页1~5题。 共几课时 2 课型 练习 第几课时 1 三维目标 1．通过练习进一步巩固对乘法含义的理解，能熟练地根据具体情境写出相应的乘法算式。 2．进一步培养学生有条理思考的习惯，提高学生解决问题的能力。 3．培养学生学习数学的兴趣以及合作学习的态度，让孩子养成良好的预习习惯。 教学重点 难 点 重难点：能熟练地根据具体情境写出相应的乘法算式。能从简到难，一步步直接列出乘法算式。 教学资源 1．在昨天的学习中，学生已经初步理解了乘法的含义，并能从具体的情境中抽象出几个几相加的实际问题，并能通过加法计算出乘法的结果。 2．教师准备小黑板，磁性小棒，实物投影仪。 预习设计 1．△△△ △△△ △△△ △△△ 一共有（ ）个（ ） 加法算式： 乘法算式： 或 2．读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。 5×4=20 6×2=12 3．预习书本第4页1-5题 学 程 设 计 导 航 策 略 调正与反思 一、检查预习作业，明确目标。（预设4分钟） 1．师生共同交流检查预习作业。 学生逐一说说自己是怎么做怎么想的。 二、分层练习，内化提升。（预设28分钟） 1．摆一摆，说一说 3个2 2个5 5个2 摆完后说出相应的乘法算式。 2．完成“练习一”第2题 学生独立完成后，集体校对，同桌互相检查。 集体交流： 每个鱼缸里有（ ）条鱼，有（ ）个鱼缸，也就是（ ）个（ ）。 每组有（ ）个同学，一共有（ ）组，也就是（ ）个（ ） 3．完成“练习一”3、4两题。 学生独立完成在书本上，后说说自己是怎么想的。 4．当回小老师 一生出题，同组同学回答。按顺序依次类推。 三、全课总结（预设3分钟） 学生交流收获 『板块一』 1．请大家拿出昨天的预习作业，我们一起检查一下！（实物投影仪展示学生作业） 2．今天我们将通过练习进一步巩固对乘法的认识。（板书课题） 『板