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苏教版一年级上册数学7.3练习三 教案.doc

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心事心结 上传于:2024-05-28
第七单元:分与合 教学内容 练习三(教材第34页练习三第1-5题。) 课时 第三课时 教学目标 1、通过练习,让学生进一步加深对有关数的分与合的理解,帮助学生记忆2-7各数的分与合。 2、在练习过程中培养学生的动手操作能力和有序思考问题的能力。 3、在操作过程中,培养学生有序操作的习惯。 教学重点 加深理解2-7各数的分与合。 教学难点 同上 教学具准备 学生准备1-7的数字卡片 教学环节 一、导入 1、前两节课,我们学了哪些数的分与合。  根据学生的回答板书: 2、分别说说这些数可以分成几和几?几和几可以合成这个数? 根据学生的回答板书分与合的情况。 二、进行练习 1、完成练习一的第1题。 (1)课件依次出示分草莓的图,学生说说把草莓分在2个盘里,可以怎样放? (2)根据学生的回答,进行演示。 (3)根据演示的情况,让学生说说几可以分成几和几,几和几合成几。 (4)鼓励学生说说有没有其它的分法,表扬按顺序说的小朋友,让学生说说你是怎样由一种分法想到另一种分法的。 2、完成第2题。 (1)课件出示第2题图。 (2)请小朋友说一说这道题目是什么意思?(风筝后面的每一节都要合成7) (3)学生在书上填写。 3、“对口令”游戏,完成第3题。 (1)学生拿出准备的数字卡片。 (2)组织游戏活动: 师生练习:师说一个数,同桌的两个学生先后出示卡片,使卡片上的数合起来是老师说的那个数。(指名几组同学进行练习) 同桌练习:同组两人
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