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轻伏你肩 上传于：2024-06-28
练习十三（2）
教学目标：
1．通过练习，学生巩固两位数进位加法的计算。
2．提高计算的正确率。
3．培养学生简捷的思维能力。
教学重点：提高计算的正确率。
教学难点：计算技巧的应用。
教具准备：电子课本。
教学过程：
引入练习
回顾：最近我们学习了100以内的加法和减法，还记得有哪些内容吗？
学生回忆，指名学生发言。
引入：这节课我们继续练习两位数加两位数的笔算。
（板书课题）
练习计算、拓展思维
口算练习
口算
出示口算题：
45+30= 45+3= 45-3=
30+45= 45+5= 45-5=
45-30= 45+8= 45-8=
组织学生抢答，随机抽取2—3道题，让学生说说计算过程。
观察、比较：每组中的三道题，你有什么发现？
（充分让学生自己去发现每组算式的变化、计算得数的规律，交流的基础上，教师适当小结）
第6题
学生读题，明确题目要求：不计算，比较大小。
学生独立练习。
交流练习结果，结合让学生说说是怎样想的。
教师评价学生的表现。
小结：数学中有许多这样的规律，我们只要善于观察发现，就能很快解决数学