一年级下册数学教案-6.2 练习十一苏教版.doc

练习十一 教学目标：巩固两位数加一位数进位加的口算，提高正确率及口算速度。 教学重点：理解进位加的算理 教学难点：理解进位加的算理 教学过程： 复习导入。（进位和不进位计算方法比较） 师：小朋友们，我们已经学习了两位数加一位数的计算，你能说一道这样的算式吗？ （指名说几道算式，教师相机板书一道不进位加法和一道进位加法算式） 师：35+1和56+7这两道算式你会算吗？在心里算一算，有结果的跟老师点点头。 （指名说计算过程并板书） 师：这两道都是两位数加一位数的算式，他们有什么相同的地方？ 引导：先算个位上的几加几，再把结果和十位上的数相加。 师：他们有什么不同的地方呢？ 引导：算式56+7个位上的数超过10，（追问：怎么办？）要向十位进一，再把加的结果和十位上剩下的几十合起来。像这样的加法叫做进位加。 二、火眼金睛 练习1 师：接下来就让我们练习几组题。(出示第1小题,学生独立完成，并开火车校对) 对比：23+5、23+7、23+9 师：我们先看一看第一组的三小题，他们有什么相同的地方？（有一个加数都是23；都是两位数加一位数；算法上都是先把个位上的数相加） 师：这一组题中，哪几道是进位