苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第85~86页的练习十第1~8题、“思考题”和“动手做”。
1.对分数的进一步认识,对分数含义的进一步理解,加深理解“求一个数的几分之一(几)是多少”的实际问题的数量关系和解题方法,正确列式解答;能正确地比较分数的大小及分数的加减法。
2.使学生了解生活中用分数表示的量,感受分数在生活中的应用,通过解释求一个数的几分之一(几)是多少的简单实际问题的解题方法,培养形象思维和初步演绎推理能力,提高应用分数分析问题和解决问题的能力。
3.使学生参与回顾整理知识的过程,能主动思考、解释说明知识和理解应用,培养乐于思考、善于思考的品质。
进一步理解分数的含义,并加深理解分数的实际运用。
进一步理解分数的含义,并加深理解分数的实际运用。
1.课前让学生对本单元知识进行梳理和整理,有能力的学生可以用思维导图的形式呈现。
2.15根小棒和课件。
▍流程一:引入复习
1.揭示课题
谈话:我们这一单元学习了分数的初步认识,今天这节课,我们重点对这一单元的知识进行复习和练习。(板书课题)
2.回顾知识
谈话:老师选取了一部分同学整理的思维导