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执子之手与子偕老
上传于：2024-06-23
第7课时 练习四
【教学内容】
教材第42~43页练习四及思考题。
【教学目标】
1.使学生进一步理解分与合,巩固8~10的分与合,能比较熟练地说出它们的分与合,并能任意说出这些数的分或合。
2.使学生进一步体会分与合的思想,以及有序认识事物和记忆的方法,体会有条理、有序思考的作用。
3.使学生进一步感受数的分与合的结构,在成功练习中体验学习数学的信心。
【教学重点】
8~10的分与合。
【教学难点】
在丰富的练习中加深理解8~10的分与合的含义。
【教学准备】
PPT课件、圆片、数字卡片。
一、开门见山
1.谈话:小朋友们,前几节课我们学习了8~10的分与合,这节课让我们一起走进数学王国，练习8-10的分与合，板书课题：练习四 （8~10的分与合）大家敢不敢接受挑战？
2.今天的挑战一共有六关，老师还给同学们准备了秘密武器，大家一起来看看！
仔细倾听，大胆发言，合作交流，认真思考。
二、知识梳理
1.第一关：分一分
出示练习四第1题。
（1）要把8个蘑菇放在2个盘子里，该怎样放？（出示8个蘑菇和2个盘子，说明要把8个蘑菇分在2个盘子里，可以怎样分）
每个同学的桌上有别好的一摞圆