第七单元:分与合
教学内容
练习四(教材第38-39页练习四第1-7题。)
课时
第六课时
教学目标
1、通过练习,帮助学生记忆8-10各数的分与合,让学生进一步加深对8-10各数的分与合的理解。
2、在练习过程中培养学生灵活应用数的分与合的适应合理作出选择,解决问题的能力。
3、在解决问题的过程中,进一步体会有条理思考问题的重要性,培养学生有序思维的习惯。
教学重点
加深对8-10各数的分与合的理解。
教学难点
同上
教学具准备
数字卡片、
教学环节
一、导入
1、复习数的组成。
2、对口令游戏:
师:4和4组成几?生:4和4组成8。5和几组成9?生:5和4组成9。
教师可以多说几个,让学生进行口答。
也可以小朋友之间进行练习。
二、进行练习
1、 完成第1题。
(1)说一说:X个蘑菇,分别放在2个盘子里,可以怎么放?先跟旁边的小朋友说一说,再跟老师说一说。
(2)用圆圈代表蘑菇,在盘子里画一画。
(3)画好后把分的结果填写好,并且说说,几可以分成几和几?
2、 完成第2题。
(1)将学生分成小组。
(2)让其中的一人想好7的一种组成,在心里记住,然后让其他的几