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挥手与道别 上传于:2024-06-26
第七单元:分与合 教学内容 练习四(教材第38-39页练习四第1-7题。) 课时 第六课时 教学目标 1、通过练习,帮助学生记忆8-10各数的分与合,让学生进一步加深对8-10各数的分与合的理解。 2、在练习过程中培养学生灵活应用数的分与合的适应合理作出选择,解决问题的能力。 3、在解决问题的过程中,进一步体会有条理思考问题的重要性,培养学生有序思维的习惯。 教学重点 加深对8-10各数的分与合的理解。 教学难点 同上 教学具准备 数字卡片、 教学环节 一、导入 1、复习数的组成。 2、对口令游戏: 师:4和4组成几?生:4和4组成8。5和几组成9?生:5和4组成9。 教师可以多说几个,让学生进行口答。 也可以小朋友之间进行练习。 二、进行练习 1、  完成第1题。 (1)说一说:X个蘑菇,分别放在2个盘子里,可以怎么放?先跟旁边的小朋友说一说,再跟老师说一说。 (2)用圆圈代表蘑菇,在盘子里画一画。 (3)画好后把分的结果填写好,并且说说,几可以分成几和几? 2、  完成第2题。 (1)将学生分成小组。 (2)让其中的一人想好7的一种组成,在心里记住,然后让其他的几
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