一年级下册数学教案 第四单元复习 苏教版.doc

复习 教学内容：苏教版一年级下册第63—65页。 教学目标： 通过复习笔算和口算，使学生能熟练的运用计算的方法正确地计算，进一步提高笔算、口算速度。 通过评议、交流，进一步体会估算的作用，培养学生的估算意识和能力。 通过练习，进一步提高学生解决简单的实际问题的能力。 重点难点： 1.能熟练地进行口算和笔算，提高计算正确率。 2.求有关加减法的实际问题。 教学设计： 导入 同学们在数学的王国里畅游，学到了很多数学知识。今天就请同学们和老师一起走进第四单元的复习课。 巩固知识点 1.思维导图 先齐声读一下第四单元的题目（100以内的加法和减法），让我们一起来回顾一下这个单元我们学习了哪些内容？ 整十数加、减整十数 两位数加、减整十数、一位数 两位数加、减两位数 解决问题 学生举例，并说说算式的意义，解决问题自己编应用题。 2.自测题 刚才我们通过梳理理清了本单元的知识点，下面我们进行一个小测试，拿出你的练习单听清楚老师的要求：30秒内完成练习单第一题看谁做得又对又快。 64+3= 76+20= 48+31= 64-3= 76-20= 48-31= 做完的同学用你的坐姿示意老师。请哪位同学给我们说一说每一组算式属于我们刚才梳理的哪一类？并汇报一下答案，其他同学请用的手势来判断。 做对的同学请用良好的坐姿示意老师！ 练习 1.说一说 同学们真厉害，小蜜蜂也来到了我们的课堂，想考一考大家。看看小蜜蜂说了些什么？“46+3和是49”“46-3差是43”请你学着小蜜蜂这样说一说。 这三位同学说的可真好啊！真是个善于学习的孩子。 2.填一填 小蜜蜂想让大家动起手来填一填，不计算，在(里填上“<”“>”或“=”。 填完的同学同桌两人小声交流一下你的想法。 看同学们说得好热烈，老师也想听一听，谁来说一说你是怎样想的？左右两个算式之间有什么相同点和不同点？ 小结：通过对两边算式的观察，比较就能做出判断，这样的办法真好。 3.先估算，再列竖式计算 59-6 三十多 48-11 72-31 四十多 35+23 50+19 五十多