四年级下册数学教案-第九单元复习教案.doc

第九单元复习教案复习内容人教版四年级下册第九单元数学广角鸡兔同笼教材第页知识梳理假设法已知总头数和总脚数求鸡兔各多少只假设全是鸡总脚数每只鸡的脚数总头数每只兔的脚数每只鸡的脚数兔的只数总头数兔的只数鸡的只数假设全是兔每只兔的脚数总头数总脚数每只兔的脚数每只鸡的脚数鸡的只数总头数鸡的只数兔的只数列表法先从全部是鸡兔是只开始鸡的只数逐渐减少兔的只数逐渐增加直到出现答案为止鸡的只数兔的只数总脚数用列表法可以解决问题但当数据较大时过程就很繁琐复习目标进一步理解鸡兔同笼问题感受古代数学问题的趣味性能尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题并使学生体会假设法的一般性在解决问题的过程中了解解决问题的不同方法和策略复习重难点复习重点能利用假设法和列表法解决鸡兔同笼问题复习难点理解假设法的算理并能运用不同的方法解决实际问题复习方法学生利用假设法列表法解决简单的实际问题并能互动合作解决问题使学生的主体地位得以体现让学生充分理解鸡兔同笼问题及解决方法并能在实践中应用复习过程一回忆梳理构建网络情景导入出示小知识鸡兔同笼是一类有名的中国古代算数题最早出现在孙子算经中许多小学算术应用题都可以转化成这类问题或者用解它的典型