四年级数学第三单元复习课教学案.doc

教 学 案 课题 第三单元三位数乘两位数 课型 复习 主备人 审核人 授课时间 第 1 课时 共 1 课时 序号 三 维 教 学 目 标 知识 与 技能 引导学生通过整理三位数乘两位数的知识内容，加深对知识的理解 过程 与 方法 在整理的过程中培养归纳总结能力，提高从系统概括的能力。 情感态度与价值观 培养严谨认真的学习习惯。 重点 与 难点 教学重点：系统梳理知识要点，整体理解知识间的联系。系 统梳理的方法 教具准备 板书设计         整理复习 三位数乘两位数 整体—部分—整体 口算 笔算 教 与 学 过 程 设 计 教师精讲与点拨 学生活动 备注 一、　创设情景，导入复习： 1、揭示课题。 同学们，今天我们一起上一节整理复习课，要整理复习的是第三单元，三位数乘两位数。大家也拿出笔来，在纸上和老师一起写，既要快，又要写工整。 二、回顾整理，建构网络： 1、方法指导。 我先问一下大家会看书吗？你说说怎样看书？ 这一单元我们已经学习过了，因此我们在看书的时候首先需要从整体的角度看一看一共有几个内容，再分别看各部分的内容，最后还需要整体观察比较。 （1）这一单元一共几部分内容，从书上找。 （2）刚才我们是从整体观察的，下面我们先看第一部分，口算。 我们一起梳理一下本单元的主要内容，巩固所学知识，提高解决问题的能力。 在整理的过程中大家可以看书 举例复习算理。我们来举个例子。 18×4= 180×4= 谁来说说怎样计算？应注意什么 教 与 学 过 程 设 计 教师精讲与点拨 学生活动 备注 2、自主整理。 （1）我们共同完成了口算内容的整理。笔算内容的整理需要大家自己完成，首先需要看看有几个例题？每个例题的主要内容是什么？并举例说明计算中应注意什么？能完成吗？   三、重点复习，强化提高  下面我们用这些知识来做一次比赛游戏：挑战300分。 同学们和老师进行比赛。我们的基础分都是从100分开始。 四、自主检评，完善提高： 利用基础训练的我学会了吗？让学生独立完成，集体订正，互相评价，完善提高。 通过今天的