数学二年级第四单元第四课时导学案.doc

数学二年级第四单元第四课时导学案 8的乘法口诀 教学目标： 1、利用已有的经验来编制8的乘法口诀，在探究规律的基础上记忆8的乘法口诀，能正确运用8的乘法口诀进行乘法计算。 2、在编制口诀的过程中，发展初步的思维能力。 3、通过解决实际的问题，增强应用数学的意识。 教学重点：利用已有的经验来编制8的乘法口诀，在探究规律的基础上记忆8的乘法口诀 教学难点：能正确运用8的乘法口诀进行乘法计算。 教学方法：自住互助，小组合作 教学过程： 一、情境导入 活动：出示45页情境图 今天我们就一起来看看凯蒂究竟又来学习什么手艺。仔细观察，你发现了什么？ 学生尽情的猜想，可以自由的回答。 师观察学生参与的积极性 你能提出什么数学问题？ 学生自己提出问题： 二、探究新知 活动一：编儿歌 老师看到凯蒂学会了剪纸，感到非常高兴。于是，我编了一首儿歌： 小小少年手儿巧， 编起结来水平高。 中国结儿真奇妙 咱们仔细瞧一瞧 1个结上8个环。 …… 你能接着编下去吗？2个结上怎么样？试试看。 请以小组为单位，编儿歌 学生按照儿歌的形式接着填数。 （意图：让学生合理分工，积极参与，利用有效的时间认真地检查） 活动二：编口诀 你们算的又快又准，你是怎样算的？有什么小窍门？ 学生独立说出各自的想法，其他的学生来补充。 你们都能编出8的乘法口诀吗？试一试。编好后在小组里交流一下。 谁愿意把你编的口诀说给大家听？ 学生编制口诀。