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何挽
上传于：2024-06-23
第一单元：复习
教学目标：
1．学生能理解20以内退位减的计算方法，能正确进行口算，并达到熟练程度。
2．学生在参与数学学习的活动中，养成独立思考的习惯。
教学重点：
能理解20以内退位减的计算方法，能正确熟练进行口算
教学难点：
能根据问题去有效的收集和合理地选择信息
一、预习方向标——“仙”人一步！
⒈完成课本P13页第2题，并仔细观察：
我发现：⑴竖着看每列， 数不变， 被减数 越大， 也越大，而且被减数增加几，差也就 ；
⑵横着看每排， 数不变， 减数 越大， 反而越小，而且减数增加几，差反而 。
⒉阅读课本P14页第4题，仔细观察并与好友们交流：
⑴12-6=11-5= -4= -3= -2= -1=13-
=14- =15- =16- =17- =18- =19-
⑵你能写出与“16-8”相等的所有算式吗？能有规律的写下来更好哟！
-1= -2= -3=