苏教版一年级数学下册《练习四》教案.doc

 苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册19～20页的练习四第1～6题、“思考题”“动手做”。  1.使学生通过摆一摆、折一折、画一画、剪一剪和拼一拼等具体的操作活动，进一步巩固对长方形、正方形、三角形和圆这类平面图形的认识，感受平面图形之间的联系。 2.通过观察、操作、交流等活动，培养学生结合直观分析解决问题的意识，积累数学活动经验，发展初步的空间观念。 3.在学习活动中，培养学生对数学的兴趣，获得一些成功的体验。  巩固对长方形、正方形、三角形和圆的认识。  感知平面图形之间的联系。  操作所需的材料：教材第99页上剪下的图形。  ▍流程一：游戏激趣，引入课题 1.谈话：我们已经认识了一些平面图形朋友，你还记得它们的名字吗？（课件依次出示平面图形）还记得咱们是怎么得到这些平面图形的吗？（课件出示对应的立体图形） 2.谈话：在小朋友的学具袋里就有这些平面图形，下面同桌之间进行一个小比赛。 （1）摸图形说名称。 要求：一生从学具袋中任意摸出一张图形，说出它的名称，另一生当裁判。 （2）说名称摸图形。 要求：一生随意说出一种图形，另一个学生从学具袋中摸出相应的图形。