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上传于：2024-06-18
苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第47～48页的练习四第1～10题。
1.使学生进一步掌握万以内的数的读写方法及其组成，会比较万以内的数的大小。使学生根据实际情况取近似数的能力有进一步的提高。
2.通过练习使学生的估算、分析问题、解决问题、提出问题等的能力有进一步的提高。
3.使学生在掌握知识的同时，培养数感，树立学习数学的自信心；通过思考、练习，培养学生分析问题和解决问题的能力，增强数学应用意识。
会读写万以内的数，掌握万以内的数的组成；掌握万以内的数的大小比较，会根据要求取近似数。
有0的读写，万以内的数的大小比较。
多媒体课件。
▍流程一：引入新课
1.回顾学习内容。
谈话：这两天小朋友们和老师一起认识了万以内的数，我们也认识了一个新的计数单位——万。回忆一下，我们都认识了哪些计数单位？
引导学生说出个、十、百、千、万。
（根据学生所说，选择板书：万、千、百、十、个）
提问：你知道它们各自对应的数位是什么吗？你能把这些数位按顺序排一排吗？
引导学生说出个位、十位、百位、千位、万位。
（根据学生所说，在原有基础上完善板书：万位、千位、