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之羽皆云 上传于:2024-05-29
第 4 课时 练习三 目的要求 1.巩固千以内数的认、读、写及组成,能正确口算整百数加整十数及相应的减法。 2.能进行简单的估计并对估计的结果作出解释,培养估计意识。 3.在运用所学知识解决实际问题的过程中,感受数学的价值,树立学好数学的信心。 重点:加深对千以内数的读写方法和组成的认识,掌握口算技能。 难点:进行简单的估计,培养估计意识;用相同数量的珠子在计数器上表示不同的数。 教具: 课件、计数器。 教学过程 一、回顾旧知,提示课题。 这一单元我们认识了千以内的数,你学到了哪些本领? 这节课我们继续学习,展示各自的本领。 二、认数练习。 谁来说说关于算盘你有哪些认识。 1 个下珠表示1,1个上珠表示5.大拇指负责拨入下珠,食指负责拨入上珠和拨去上珠、下珠,如果上珠、下珠同时拨去要同时用到大拇指和食指。 1.第1题。 学生在算盘上拨出四百零八,互相说说是怎样拨的。拨的时候要注意什么? 十位上是0用空档表示,个位上是8用一个上珠和3个下珠表示。 再接着数出6个数。四百零九后面是四百一十,个位满十要向十位进一,个位拨去9,十位拨上1. 同桌轮流拨出第二、第
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