苏教版二年级数学下册教案2.4练习二.doc

第 4 课时 练习二 目的要求 1.    使学生熟练完成时、分、秒的单位换算和时针、分针、秒针的关系。进一步熟练掌握有关时间的简单计算，熟练求简单的经过时间。 2.    在探索问题解决方法的过程中，发展学生的数学思考能力。 3.    培养学生的时间观念，养成遵守时间的意识。 重点： 熟练进行时间单位的换算和计算经过的时间。 难点： 在解决问题中熟练计算经过时间，并优化计算方法。 教具： 教学课件、钟面。 教学过程 一、谈话导入。 前几节课我们学习了有关时、分、秒的知识，谁来说说它们之间有怎样的关系？这节课我们将继续运用这些知识来解决问题。 二、基础练习。 1.       练习二第1题。 在（）里填“时”、“分”、“秒”。看谁能合理地运用时间单位，做得又快又好。 学生独立完成，师巡视。 交流时说说为什么用这个单位名称。 2.     第2题。 认识了时间单位了，那你会比较不同时间的大小关系吗？看谁能用10秒时间完成第2题。 学生独立完成，再集体交流。说说你是怎样比较的。 5分>5秒 想：数字相同，单位名称分比秒大，所以5分>5秒；1分是60秒，比5秒大，5分比