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森林里踱步
上传于：2024-06-27
练习八
教学目标：
1.掌握笔算三位数减三位数的基本方法，并形式必要的计算技能，能熟练地进 行计算。通过估算，在解决问题的过程中，反思解题结果的合理性。
2.根据需要解决的问题特点合理选择计算方法，体验解决问题的成功快乐，体会计算与日常生活的联系，让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的情况。
教学重点：
让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的情况。
教学难点：
熟练计算，运用所学知识解决简单的实际问题。
表达训练:
相同数位对齐，从个位减起起，哪一位不够减要向前一位退一当十，再加上本位的数，然后再减。
教学资源:课件，教课书、教学用书。
教具准备:课件
教学过程：
一、迁移互助
1. .口算。
出示“练习八”第6题。
看谁算得又对又快。
口答，齐说得数。
2. 今天我们一起回忆前面学习的三位数减两、三位数的算法。大家还记得是怎样计算的？
互助1
互助表达：相同数位对齐，从个位减起起，哪一位不够减要向前一位退一当十，再加上本位的数，然后再减。
互助方法：相互说三位数减两、三位数的算法。
互助形式：一对一。