一年级下册数学教案 4.9 练习八 苏教版.doc

练习八 教学目标： 1．进一步提高学生口算两位数加、减整十数、一位数的能力。 2．获得掌握口算方法和能正确口算的体验,逐步发展数学学习自信心。 3.初步经历在具体情境中联系加、减法含义解决相应简单实际问题的思考过程，体会实际问题之间的联系与区别，发展初步的思维能力。感受数学的应用价值，培养初步的数学应用意识。 教学重点： 熟练掌握两位数减一位数、整十数的算法，熟练口算 、估算。 教学难点： 了解相关加减法实际问题的联系和区别。 教学准备： 实物投影仪、学习单。 教学过程： 复习铺垫，理解算理  谈话：同学们，我们已经学习了两位数加减整十数、一位数的知识，这节课老师请来一位好朋友和我们一起来学习。认识它吗？ 学生：小猪佩奇。谈话：小猪佩奇给我们带来几道口算，你会吗？ 1.口算： 65-20= 65-2=  65+20=  65+2=    45+30= 45+3= 45－30= 45－3= 指名口答，谈话：谁能说说这两题45－30和 45－3是怎样计算的？学生回答。谈话：他们刚才的计算方法有什么不同？请出计数器帮忙。 学生：