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含笑半步癫
上传于：2024-06-13
约分的意义教学设计
教学目标：
1、认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。
2、在观察和讨论等学习活动中，体验数学学习的乐趣。
教学重点:
掌握约分的方法。
教学难点：
很快看出分子、分母的公约数，并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。
教学过程；
一、情境导入，复习巩固，激发兴趣。
1、填空。
5/6=()/30 9/12=3/()
说说你填空时的依据。引导复习分数的基本性质。
2、下列分数各有公因数几?
6和9 2和5 7和14 12和18
同桌互说，指名展示。
3、引入新课。
“大家都知道孙悟空有72变，特神奇，你们想不想也学一招？好，这节课我们就来创造第73变，变分数！”。
二、自学尝试，探究新知。
1、出示例题。
（1）尝试独立解决。
（2）小组内交流。
（3）汇报总结。
从图中可以看出送给了小力6/12,也可以说3/6,