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北街浊酒南巷清风
上传于：2024-06-03
苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第68页的“例3”和“练一练”，第69～70页练习十第4～8题。
1.使学生进一步理解分数的基本性质，掌握约分的方法。会运用分数的基本性质进行约分，掌握约分的含义和一般方法，认识最简分数。
2.使学生在探索合作交流的过程中，体验成功的愉悦，在知识的运用中体验数学价值，培养学生思维的简洁性。
3.培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力，让学生感悟到数学来源于生活，应用于生活。
利用分数的基本性质掌握约分的方法，能正确进行约分。
掌握约分的含义和对一般约分方法的探索过程。
多媒体课件。
▍流程一：复习引入
1.说出下面几组数的最大公因数是多少。
9和18 15和21 7和9 4和24 20和28 11和13
学生思考后，指名回答。
说说你的判断方法是什么。
2.在（ ）里填上合适的数
指名回答，并说说是怎么想的。
提问：做这样题目的依据是什么？
生：依据是分数的基本性质。
师：这些分数的大小都相同，再观察，说说分子与分母的最大公因数是多少。
学生口答。
3.师：根据分数的基