五年级下册数学教案-4.10 约分练习 苏教版.doc

第四单元 约分练习 教 材 分 析 教学目标 1．进一步理解分数基本性质的意义，掌握约分的方法。 2．促进学生初步形成约分的一般技能技巧， 教学重点 约成最简分数 教学难点 约成最简分数 教学准备 多媒体课件、 教学过程 教师活动 二次备课 一、回顾导入 1.观察下面的等式，是约分的划“√”。
=
（ ）
=
（ ）
=
（ ）
=
（ ） 把一个分数化成同它（ ），但分子、分母都（ ）的分数，叫做约分。约分时一般要约成（ ）。 2、下面哪些分数是最简分数，把它圈出来。






学习新课 1. 把下列分数化成最简分数。
2、写出分母是9的所有最简真分数。（ ），它们的和是（ ） 三、课堂助学（二） 1. 感受分数与除法的关系。 ⑴你能用不同的分数表示下面各题的商吗？
交流中感受分数的基本性质，感受分数和除法的密切关系。 2、感受约分的应用价值。 ⑴约分在比较大小中的应用。 在○里添上“＞”“＜”或“＝”
○

○

○

○
感受约分在比较大小中的应用，利用
○
感受用约分比较大小只是方法之一。 ⑵约分在计算结果处理中的应用。 计算下面各题，把得数约成最简分数。
＋
=
＋
=
－
=
－
= ⑶约分在单位换算中的应用。 在（ ）里填上最简分数。 6分米＝（ ）米 40厘米＝（ ）米 15秒＝（ ）分 25分＝（ ）时 三、巩固练习 一、判断： 1、分子、分母都是合数的分数不可能是最简分数。 （ ） 2、大于