五年级下册数学教案-4.9 约分 苏教版.doc

约分 教学目标： 1、理解约分和最简分数的意义。掌握约分的方法，并且正确、熟练地进行约分。 2、通过学习向学生渗透恒等变换思想，培养学生观察、比较、分类和归纳能力。 3、培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，让学生感情到数学来源于生活，应用于生活。获得成功的积极体验，进一步树立学好数学的信心，产生对数学的兴趣。 教学重难点： 重点：理解约分和最简分数的意义，掌握约分的方法。 难点：能准确判断约分的结果是不是最简分数。 教学准备：课件 自主复习单 教学过程   一、情境导入，复习巩固，激发兴趣 孙悟空（课件演示） 师：认识吗? 生答（孙悟空） 师：知道孙悟空有什么本领吗？生（72变） 师：其实数学上有一种数也有孙悟空的这个本领。大家知道是什么数吗？ 生猜想并举例说明理由 师：分数这样变变变依据是什么？ 生（分数的基本性质） 以和悟空比本领谈话导入，回顾分数的基本性质，引发学生的学习兴趣。 二、用分类的方法发现最简分数，理解最简分数 师：你还能写几个大小相等的分数吗？ 找两位同学上黑板写 师：你能把你写的数分类吗？生分类并说明理由（2位同学分别说分子分母不能再变小了） 师：你能列举一些这样的数吗？生举例（开火车） 师观察生举例中是否有不符合要求的（生说明理由分子分母还可以变小） 师：我们一起来观察一下这些数他们有什么特点？生（分子分母的公因数只有1） 师总结像这样分子分母的公因数只有1的分数叫最简分数（板书最简分数） 师：找两个学生举例说出最简分数，说出分母是4的所有最简真分数。 三、自主探索，合作交流，总结方法。 1、师：我们怎样把分数化成最简分数呢？打开课本第68页 请同学们自学课本完成学习单，可以小组讨论。 学习单：1.小军送给小力几分之几？你能想到几个分数？ 2.你想到的这几个分数相等吗？为什么？ 3.什么是约分？怎样约分？ 4.约分要注意些什么？ 5.怎样把分数化成最简分数 2、总结汇报以上问题 在自学的过程中，学生们从书本上形成知识表象，对自学部分，及时进行反馈，并予以指导，让学生在头脑中形成每一步的过程，形成的影象。 四、巩固拓展，活用知识 1.完成教材第68页“练一练”。 2.完成教