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上传于：2024-06-26
《练习一》教学设计
教材分析：
这部分内容意在帮助学生巩固十几减9的计算，并让学生能运用所学知识解决简单的实际问题。通过练习，可以帮助学生进一步理解和掌握十几减9的计算方法，初步形成技能，并为进一步学习十几减8、7等作好准备，还可以促使学生进一步感知简单实际问题的数量关系，提高解决简单实际问题的能力。
教学目标：
知识与能力
通过练习使学生进一步理解和掌握十几减9的计算方法，初步形成技能，为学习十几减8、7作好准备。
过程与方法
通过游戏和练习，提高学生计算的正确率，提升学生计算的速度；通过具体情境，鼓励学生认真计算，培养良好的计算习惯。
情感、态度与价值观
在练习过程中，使学生通过实际问题的解决，体会数学知识的应用，获得成功的乐；能积极参与数学练习，逐步形成独立思考、追求正确的意识和习惯。
数学重难点及突破
重点
进一步理解减法的意义和十几减9的算法
难点
计算能力的提高
教学突破
首先，练习十几减9的计算时，要注意逐步提高要求，通过加、减式题的对比练习，帮助学生进一步体会“想加算减”的便捷，增强用“想加算减”计算十几减9的自觉性。其次，以游戏的形式组织学生练习，有利于学生提高练习的