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你朝我看
上传于：2024-06-23
练习九教学设计
教学目标：
1．进一步熟练掌握两位数加减两位数的笔算方法，能正确地、比较熟练地计算。
2．进一步理解和掌握“两数相差多少的实际问题”的数量关系，会正确解答。能选择已知条件提出相应的用加法、减法计算的问题。
3．使学生在练习中体会自己在数学学习中的进步，逐步发展数学学习自信心，在解决为题的过程中感受数学的应用价值。
4.在找规律的活动中感受数学的奇妙，发展对数学的好奇心。
教学重点：
1.两位数加、减两位数的笔算
2.使学生正确解答求“两数相差多少的实际问题”。
教学难点：
理解求两数相差多少的简单实际问题的不同方法
教学准备：
白板课件
教学过程：
一、导入新课
1.小朋友们，前两节课，我们学习了笔算两位数加减两位数，那我们在计算时要注意什么呢？
（1） 相同数位对齐
（2 ）从个位算起
（3） 用小尺画线
（4） 不忘写横式得数。
2.我就让我们一边回忆，一边来把竖式写完整。板书：
3 4
+ 2 5
5 9
3.小朋友们，把写竖式时该注意的地方轻轻地，轻轻地和同桌说一下。
4.在平时的学习中，我们就应该多回忆老师上课时讲的