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爱你成殇恋你成疾
上传于：2024-06-04
《练习七》教学设计
教材分析：
教材是对本单元这一阶段所学内容的巩固练习。第1、2题是两位数加一位数与两位数加整十数的练习。第3题是不用计算，通过观察两个式子的不同来比较大小。第4、5题是求被减数的实际问题。
学情分析：
学生在计算的时候，可以先估算得数的大小，可以防止计算时发生错误。在比较大小的时候，先观察两个算式的相同之处和不同之处，就不难对两个算式的得数进行判断了。
教学目标：
1.通过对前阶段学习内容的梳理和练习，巩固两位数加整十数和一位数的计算，进一步培养学生估算的能力提高计算的正确率。
2.通过练习进一步明确求原来有多少的实际问题的方法。
重点难点：
熟练掌握计算的方法，会估算并能灵活运用估算解决问题。
教学准备：
PPT课件，卡片
教学流程：
常规训练：一分钟口算练习，巩固对所学知识的理解
问题梳理：加快本阶段学习的内容理清知识点
巩固练习：做课堂练习，巩固所学知识，提升能力。
课堂小结
教学过程设计：
一、常规训练
1分钟口算练习。
59+20= 6+33= 40+47= 43+6= 18+70= 41+5=
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