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再靠近一点点
上传于：2024-06-21
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案
一、教学目标
认知目标：通过对两篇文章的学习，积累文言知识。
能力目标：准确、流畅、有感情的朗读文章。熟能成诵，体会经典的魅力。
情感目标：通过分析人物对话及形象，探讨孔子的政治主张。
二、教学重点：熟能成诵，积累文言知识，体会经典的魅力。
三、课时安排：一课时
四、教学方法：多媒体辅助教学并在教师的引导下组织学生对重点问题进行讨论解决
本课时前的铺垫：提前布置学生预习，预习要求：①扫清文字障碍，读准字音②结合课下注释疏通文意，不能翻译或理解的字词句单独列出，相互讨论解决，依然不能解决的在第一课时教师引导解决③能在文中分别找出四弟子述志的内容及孔子相应的评价。在第一课时时已解决了学生的翻译障碍，令总结了本文的重点词句翻译、一词多义（乎、尔、如、方、与）和倒装句式，以便学生掌握得更加系统。
五、教学过程：
（一）、导入新课
相传宋太祖赵匡胤的宰相赵普，人言所读仅只《论语》而已，却能辅太祖定天下。这就是“半部论语治天下”的典故。当然这是一种夸张的说法。但由此可见学习儒家经典的重要性。孔子的学说在400多年前传到西方，而今，已走向了五大洲，各国孔子