2021-2022学年人教版地理八年级下册5.1中国的地理差异-南北方差异探究教案.doc

用事例说明我国南北方自然地理环境对生产生活的影响教案知识与技能认识我国南北方地理区域掌握其在自然地理环境方面的特征掌握南北方自然环境对生产和生活的影响掌握对比分析地理事物的基本技能过程与方法以生活实例地图直观的图片和视频调动学生学习和思考的积极性和主动性采取分组讨论合作探究案例分析等方法使学生掌握读图分析方法和对比分析的方法情感态度与价值观通过学习使学生理解各区域的自然环境对人们生产和生活的影响我国幅员辽阔根据地理区域不同的自然和人文环境培养树立人地协调发展的观念和尊重差异的理念教学重点掌握南北方地理区域的不同自然地理环境特点理解南北方地理区域自然地理环境对生产生活的重要影响教学难点学生利用现有知识分析生活中的实际问题授课过程导入我国幅员辽阔不管自然环境和饮食习俗等人文环境都有显著差异今天我们来着重认识下南北方的差异临到过年过节南方人和北方人关于吃饺子还是汤圆吃甜粽还是咸粽喝甜豆腐脑还会咸豆腐脑吃火锅蘸油碟还是麻酱就争论不休下面让我们通过一个视频来看看吧视频播放南北差异之争教师提问看完视频有哪位学生可以告诉我视频里南方的小红和北方的小明争论什么你能帮他们找到争论原因并调解吗学生思考学生思考后回答教师评价总结各位学生都很积极回答的也很好南方的小红和北方的小明就南北方的饮食生活习惯气温和降水等的不同而产生的讨论这其实也是南北方自然地理环境的差异但是争论原因大家说的还不全面所以调解还存在一定的难度但是通过这节课的学习你就能做到了过渡要想真正调解小红和小明的争论我们得明白两点第一南北方自然地理环境是有差异的其差异表现在哪儿第二南北方自然地理环境的差异对人们生产生活是否产生影响这些影响是什么调解第一步寻找南北方自然地理环境差异合作探究一展示中国地形图中国气候分布图中国温度带划分图中国干湿地区划分图等将学生分组各组依据给出的地图并结合已学知识找出南北方自然环境的差异填入下表自然地理环境南方北方主要地形温度带干湿地区气候土壤各组派代表展示成果教师评价总结各组代表总结的很到位凝聚大家的智慧最终我们准确的找出了南北方自然地理环境的差异如表所示承转俗谚说一方水土养一方人这句话涵盖科学的地理知识一方指的是某一块地域水土包括地理位置物候环境一方人则是长期生活在这一地域的人也就是说由于环境生存方式地理气候的不同导致不同地域上的人思想观念和文化性格特征也不同所以说南北方自然地理环境的差异会影响到人们的生产和生活在生产上主要表现为对农业的影响在生活上主要表现为对对食住行等的影响调解第二步探究南北方自然地理环境对生产生活的影响一南北方的生产差异教师讲解在生产上主要表现为对农业的影响南方的地形类型复杂多样以平原丘陵盆地和高原为主但属于热带亚热带季风气候降水较多有众多的河流湖泊所以耕地类型以水田为主而北方的地形以平原和高原为主地形平坦开阔但属于温带季风气候降水较少所以耕地类型以旱地为主合作探究二根据下列农作物的文字材料请同学们分组合作找出南北方的农作物种类并派出代表说明原因水稻喜高温多湿短日照对土壤要求不严但是水稻土最好在平原地区稻田多集中在土地肥沃的河流沿岸与下游三角洲地区在水源充足的丘陵地区人们往往依山势修筑梯田种植水稻开花最适温左右低于或高于授粉受严重影响小麦适宜生长在温带地区适应性强耐寒耐旱适合生长在土层深结构良好耕层较深的土壤有利于蓄水保肥促进根系发育教师评价总结刚才这个小组代表回答的特别好他说材料中说明水稻喜温喜湿对气温和水要求高所以水稻分布在南方而小麦生长在温带地区耐寒耐旱而北方冬季寒冷年降水量不多所以小麦分布在北方最终形成了南稻北麦的格局抢答环节展示多幅水果图片让学生指出它们分布在南方还是北方进而提高学生的学习积极性过渡在农业生产上形成了南稻北麦的格局这就决定了南北方饮食习惯的差异二南北方的生活差异饮食习惯南稻北麦故南方以米食为主北方以面食为主抢答环节你知道生活中哪些是南北方的小吃吗请举例说明学生积极回答教师多补充一些南北方小吃拓展学生视野传统民居小组讨论展示北方窑洞和南方水乡建筑图片分组讨论从图片中你可以看出南北方的传统民居有什么差异呢提示可从屋顶坡度墙体等方面分析教师评价总结大家观察的很认真小组代表总结的也很好从图中可以看出南方民居屋顶坡度大北方民居屋顶坡度小结合南北的气候差异我们不难发现南方属于热带亚热带季风气候年降水较多北方属于温带季风气候整体降水较少另外南方墙体整体较薄北方墙体较厚也是因为气候类型不同南方较热北方较冷墙体薄高有利于通风透气墙体厚有利于抵御冬天的严寒巩固练习骑楼是岭南南岭以南富有地域特色的民居它是在楼房前座跨入人行道悬空而建使马路边房屋相互连接形成自由步行的长廊结合下图请问长廊的突出作用是便于行人避雨和遮阳提示考虑该地的自然地理环境对该建筑的影响分析骑楼是岭南南岭以南位于南方地区属于亚热带季风气候炎热多雨所以长廊可以为行人遮阳和避雨交通运输小组讨论结合中国主要河流径流量分布示意图南北方地形和气候的差异请各小组分析南北方交通运输方式的差异教师评价总结刚才这一小组代表说由于南北方地形不同南方地形复杂多样多有大江大河北方地形平坦加之气候类型不同南方降水多北方降水少所以南方河流众多水量丰富故交通运输以水路运输为主而北方地形平坦河流和降水较少故以陆路运输为主文化风俗教师讲解一方水土养一方人由于南北方自然地理环境的差异南北方人性格也不同南柔北刚南北方戏曲文化也有很大差异如南方的昆曲越剧和黄梅戏等唱腔婉转悠扬北方的河北梆子秦腔等唱腔高亢洪亮视频播放我们现在就欣赏一段戏曲黄梅戏天仙配豫剧花木兰教师讲解南北方乐器也不相同北方的乐器有陕西大鼓唢呐等南方乐器主要是萧笛子等从乐器演奏动作和神态上可以看出北方人豪爽南方人细腻传统运动小组讨论结合实例请学生说出南北方的传统运动都有哪些为什么根据南北方的自然环境言之有理即可教师评价总结同学们说的很对南北方喜爱的运动很不一样这因为气候方面的原因南方水多北方有雪所以南方人喜欢赛龙舟游泳北方人喜欢滑雪滑冰课堂总结通过本节课的学习我们知道了南北方地区的自然地理环境差异并了解了其对南北方人生产生活的具体影响最终也完成了调解南方小红和北方小明争论的关键两步南北差异之争可以是笑谈可以是拉近人与人之间关系的桥梁但它不能成为攻击别人的武器不能成为地域黑的借口差异的产生是因为地域自然环境和文化的不同没有尊卑高低之分无论南北不管远近人与人之间要相互理解相互尊重世界大而不同因为有差异而更美丽