第8课 窗外风景---矩形选框工具和图案填充 教案 清华大学版 初中信息科技七年级下册.doc

信息科技七年级下册第3单元集体备课教案 课 题 第8课 窗外风景---矩形选框和图案填充 授课时数 1课时 主备人 授课教师 授课时间 教学 目标 1.在教师的指导下，学会制作“窗外风景”桌面背景。 2.了解图层概念、学会建立图层并体会图层处理方法。 3.掌握建立规则选区的方法以及对选区进行所需要的操作。 4.学会图案填充的方法。 教学 重难点 重点：理解选区的概念。 难点：学习选区的建立和对选区的操作。 教学 策略 情景导入激发学生的兴趣，任务驱动下自主探究与合作探究。引导学生分析图片设计和制作的思路，这样可以使操作的步骤更加清晰，有利于学生自主探究和创作。 跨学科主题 关联 在中国古建筑装饰文化史上，窗蕴含着博大精深的文化意味，如今再见这道帷幕，别有一番韵味，它们穿越千年而来，是一种经典极致的美。 自古以来盖的这个门窗，尤其明清两代，它上面包含了大量的文化内容。而这种文化内容恰恰又是我们过去古人一代又一代人文化教育和文化传承的一个载体。窗户，作为建筑的基本构成部分，通过窗进行引景、借景，对室内视野进行艺术的再创造。这时窗户又被赋予了它新的美学功能。在古人眼里，门窗有如天人之际的一道帷幕。比起现代窗户的简单明了，古窗的灵魂与个性大抵源于中国那份传统而含蓄的个性。窗户也许只是房间的一个角落，在中国人的眼中却成为打开心灵的开关，隔窗而望是世间桃源，临窗而立是岁月人生，窗是中国人浪漫的描画。 教学 环节 教 学 活 动 二 次 备 课 情境导入（3分钟） 风光图片是很多人设置的桌面背景图片，在打开计算机就能欣赏到世界各地的风景名胜，令人心旷神怡。可是各类风光背景五光十色，美不胜收，但在形式上不免有一些单调。能不能风光背景显示的形式上，追求一些变化呢？如通过窗口看风景，增加画面的层次，别有趣味。我们可以利用photostop制作开“窗”，看景的效果。 学习任务（15-17分钟） 任务一：新建文件并置入风景图片 学习策略：自主探究 新建文件并置入风景图片P56 任务二：新建“窗口”图层并用图案填充 学习策略：自主探究 体会颜色填充、图案填充二者的区别 任务三：开“窗口” 学习策略：自主探究 1． 利用矩形工具开出三个窗格 教师演示，学生根据教师讲解及书上p58-p60的内容开出三个窗格。 （1）设置网格线
（2）利用矩形框建立矩形选区 注意：建立多个选区时，从第2个选区开始要按住Shift键不放，再进行操作。
（3）设置描边效果 （4）删除选中区中的图案 A