浅谈作文教学如何开展自由写作实践.docx

浅谈作文教学如何开展自由写作实践一自由写作实践的提出作为语文教师我们都清楚写作教学的主阵地在课堂上无论是写作指导还是修改讲评都需要在课堂上进行由于课堂教学本身所具有的信息密集的特点所以写作教学的效率很高课堂作文教学成为了提高学生写作水平的重要途径除此之外我们还应极力开拓其他渠道如要求学生多读课外书留心观察身边的人和事培养学生养成做摘录写日记的好习惯等这些都是为写作积累素材但是无论理论上怎样先行也离不开积极丰富的写作实践由于课堂写作教学任务较重时间有限决定了它实施时周期长反馈慢的特点那么开展写作实践的重任就落到学生的课外写作实践中去了鉴于课外这个时空特点我觉得开展自由写作实践比较合适就我看来自由写作实践具有以下优势写作的空间更广阔学生不再受写作内容的限制可以写自己有兴趣的关注的各种事物写作的欲望会更强烈兴趣更浓厚有利于写出好的作品写作的时间更灵活学生可以在相对更宽裕的时间内进行写作思考会更有广度和深度作品更成熟写作的环境更宽松由于卸除了课堂的紧张压力学生的精神会处于放松状态在这种状态下写作效果更佳评价的功利性更弱课外的自由写作实践作品教师的评价一般简洁且尺度放得较宽学生对评价的关注度也不及课堂上高表达更自由正因为具备了以上四个特点学生在写作中受到的束缚更小可以毫不掩饰地抒发自己的情感表达自己的感受和体验发出自己的声音反馈交流更便捷一般的课外自由写作实践作品篇幅较为短小写作频率较高评价简明故反馈的速度也很快自由交流的障碍更小二自由写作实践的目标原则以兴趣培养习惯养成为主要目标以激励为主要原则提高学生的写作水平三自由写作实践的形式自由写作实践的形式为日记练笔和网络写作写日记和练笔作为语文写作教学的优良传统作用和意义仍然很大学生投入的成本较低开展写作的障碍小且稳定性可靠性强便于积累应该继承和发扬网络时代的到来使得网络写作走进了我们的生活网络写作不仅是时代的发展要求而且相对传统意义上的写作方式来说更加灵活自由参与和交流更便捷信息的传播更快更广互联网时代网络写作是学生必须掌握的一项技能条件具备的学校和家庭都可以开展四自由写作实践的开展一日记练笔运用好评价机制评价重态度重习惯重过程有良好的态度和习惯是自由写作实践能持续开展和取得良好效果的前提条件和保障因此即使面对的是学生稚嫩的有缺陷的作品只要他写作的态度是端正的我们都应该秉着激励的原则来评价帮助他改进提高同样面对优秀的作品我们也不应该吝啬我们的赞誉之词当我们的学生看到自己的作品得到充分的肯定时的眉飞色舞兴高采烈甚至骄傲都可以转化成促使他们继续写下去写得更好的驱动力及时批阅反馈交流展示及时的反馈可以使得写作的周期缩短频率增快学生得到的肯定越多越快写作的热情会越高冷处理会降低他们写作的热度交流展示也是必不可少的将优秀的作品公开发表是最好的展示方式学生体验到成功后写作的信心会极大增强很多时候一个肯定常常带给一个人许多改变你无意中一句夸奖你的文章写得真棒你这个句子写得真美或者在班上将某位学生的作品读出或是张贴他可能从此会不再畏惧写作乃至会喜欢上写作与老师和同学们一起交流作品体会写得美的改进有问题的在轻松愉快的氛围中共同研讨这样的方式会更受学生欢迎科学的定位和指导写作实践的终极目标还是提高写作水平那么如何利用写日记练笔来提高写作水平呢在一些时候也可以在广泛的写作空间内对写作内容进行一定范围的圈定写作方法的指定有针对性系统性地进行思维和语言的训练最好的方式是写片断内容可定为写人叙事写景状物想象等几方面有计划地开展相对自由的写作实践如某段时间的训练以写人为主可以写老师同学朋友父母长辈等也可以写其他人如超市的售货员市场菜贩子等系统地指导学生通过运用各种外貌动作心理语言神态等描写方法来写人力求学生描写刻画的能力得到提高当然在写作前还需指导学生对描写对象进行仔细观察叙事则着重于将身边的事写清楚写条理叙事要求学生掌握时间地点人物事件起因经过结果等要素也可将内容定为编写童话故事科幻故事将古诗改编成记叙文等或进行扩写缩写续写改写来培养学生的想象能力如果是议论则重在有理有据学生对一件事能发表看法并能提出支撑自己观点的相关依据如此有序列系统地开展自由写作实践效率应该会更高二网络写作由于网络虚拟的特点网络写作也表现出了它的复杂的一面一边是它提供的自由广阔的空间和便捷的展示交流平台一边是写作者身份的隐匿匿名和角色的转换学生在网络中扮演的角色可能与生活中完全不同甚至是相反所以加强网络写作的引导更为重要我们一方面要传授网络写作知识一方面要引导学生健康地自由写作除了在现实中做好这两点外我们教师也应主动参与到网络写作实践中来以身教促言教我认为能够做的工作是开设论坛为学生提供健康的自由发表言论的空间和平台让学生学会使用这个空间和平台让他们的思想在交流碰撞交锋中得到丰满和健全思维和语言得到发展和提高网络论坛的可参与性极强所有学生都能够参与写作和交流因此从这一个角度来说网络论坛是能够面向全体学生的资源是平等分配给每个学生的这一点意义重大就拿作文的评价来说在论坛上发表出来后不光教师可以评价每一名学生都可以很方便地参与评价甚至家长也可以参与进来一名学生不但可以评价所有人的作品他自己的作品也可以被所有人评价这种互动的方式使得评价的效益达到了最大化写博客博客也就是网络日记网络日记一般是公开的所以博客受到的关注度较高十分有利于优秀作品的传播教师可以指导学生在浏览博客写博客中学会使用这种工具并使之成为自己写作实践成果展示传播的媒介如可以引导学生将自己博客中优秀的作品向杂志报刊网站投稿还可以在网络中与其他写手进行写作经验的交流将写作实践的空间放到更宏大的背景中去总而言之在自由写作实践中学生可以有效增长写作知识积累写作经验逐步增强自己的写作能力同时自由写作实践还应与课堂写作教学紧密结合起来互相取长补短以便更好地提高学生的写作水平