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野客浪子
上传于：2024-06-28
二年级数学《小小设计师》教学设计
教学内容：教材第72～73页的内容。
教学目标：
1、能辨认生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称或平移等运动得到的。会将相同的图案拼在一起，并根据实际确定所观察成果的基本图形，会用自己的语言描述图形的运动。
2、经历观察、操作及合作交流的过程，获得对图形的运动设计图案的基本方法，在想象图形运动的过程中发展学生的空间观念。
3、在欣赏美丽图案的过程中，进一步感受轴对称、平移和旋转在生活中的广泛应用，欣赏并创造图案，能用自己的语言描述图形的运动，逐步发展空间观念，感受生活中的数学美，培养创新精神和实践能力。
教学重点: 能辨认生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称或平移等运动得到的, 能用自己的语言描述图形的运动，逐步发展空间观念。
教学难点：利用轴对称、平移和旋转的知识欣赏并创造图案，发展学生初步的空间观念。
教学准备：课件、课本图形、复写纸、手工纸等。
教学过程： 一、趣味导入：
上课之前老师想考一考你们，你们敢挑战吗？师出示连一连请学生上台完成。看来你们对前面知识掌握的很好。
下面请大家欣赏图片，说一说你发现