人教版二年级数学下册小小设计师.doc

课题 小小设计师 课型 活动课 课时 第一课时 2、上面哪幅图是对称的？先让学生观察讨论，再进行交流。 3、这些图形可以用在什么地方？  三、巩固练习  1、 以小组为单位展开图案设计 利用对称、平移或旋转创作一幅图案。 2、 互相交流并欣赏。说一说好在哪里？   四、全课总结  对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为杰出的设计师。    教学目标 知识与技能目标： 通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。 过程与方法目标： 让学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。 情感、态度与价值观目标： 1、通过设计图案，使学生感受到平移在生活中的应用，感受几何图形的美。 2、引导学生勇于表现自己，学会欣赏他人。  重点难点 教学重点：让学生感知生活中的对称、平移和旋转现象。 教学难点：能自己动脑动手设计图形，培养学生自信勇敢的态度。 学法 指导 学生活动 教具 学具 课件，图案 作图工具 通 案 个 案 一、情境导入 利用课件展示几幅