数学二年级下人教版小小设计师教案.doc

小小设计师 【教学内容】 教材第72～73页内容。 【教材分析】 小学教学要选择日常生活和进一步学习所必需的、学生能够接受的、最基础的数学知识作为教学内容。本节课要求学生利用轴对称、平移剪一剪、拼一拼、画一画设计出漂亮的图案，通过动手实践活动使学生知道数学与现实生活的密切联系，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体会数学的美。 【学情分析】 二年级学生的好奇心强，爱操作，善于发现，根据学生的这些特点来激发他们的学习兴趣，让学生自主探究、自主学习，并发挥小组间的团结协作精神，在愿学、乐学的氛围中完成本课的学习任务。 【教学目标】 1．结合欣赏与绘制图案的过程，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象，体会平移、旋转和对称在图案中的应用，并学会设计较复杂的对称图案。 2．参与收集、设计图案的活动，感受图案的美，培养学生的空间想象能力和健康的审美情趣。 【教学重难点】 利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。 【教学准备】 师准备课件，学生课前收集美丽的图案、方格纸。 【情境导入】 欣赏美丽的图案，感受图案的美和在现实生活中的应用。在我们的现实生活中，美无处不在，请同学们欣赏这几幅图案。(课件出示主题图) 【探究新知】 1．运用平移、旋转、对称的现象观察、探究美丽的复杂图案。 出示课本第72页主题图。 (1)每一幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？在书上把这个图形涂上颜色。(和同学互相交流自己的想法。) (2)哪幅图案是对称的？(先独立思考后再小组交流、汇报。) 教师根据学生汇报，利用课件动态展示每幅图案是由一个简单图形经过平移、旋转或对称得到的过程。 2．生活中你还见过哪些图案是由一