小学数学人教版六年级下2.2 成数 教案.doc

2　成　数 教材分析 教材P9例2及练习二第4,5题。 本节课的内容是在学生学习百分数意义和计算的基础上解决联系生活实际的问题。因为农业知识我们接触的很少,对于这些知识的理解还需要深入浅出地挖掘教材,帮助学生理解成数的意义以及在实践中的应用。本节课要求在理解百分数的意义的基础上懂得农业收成经常用“成数”来表示,懂得几成就是一个数是另一个数的十分之几。通过多种形式的渗透,使学生了解不仅仅是农业中应用“成数”,成数已经在各行各业广泛应用,懂得数学知识的实践性以及在现实生活中的普遍性,理解数学知识的时效性。 教学目标 1.在原有百分数的知识的基础上,在社会实践中初步了解成数的意义。 2.了解成数在实际生活中的运用,解决成数相关的一些问题。 3.引导学生在实践活动中体会自主合作探究式的学习对知识的理解的作用。 教学重点 【重点】 理解成数的意义。 【难点】 灵活运用成数解决现实生活中的问题。 课前准备 【教师准备】　PPT课件。 【学生准备】　有关各行业发展变化情况涉及成数的相关资料。 教学过程 复习准备 把下面各数写成百分数。 0.3　1　八折　 0.22　三折 学生完成后,说说小数、整数化