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孤独一人寂寞一人
上传于：2024-07-01
《成数》教案设计
教学目标
知识与技能
1．能举例说明成数的含义，知道成数与分数、百分数之间的关系。
2．会解决有关成数的实际问题。
过程与方法
通过合作交流，将成数问题转化成百分数问题，运用类比迁移的方法解决生活中关于成数的实际问题。
情感、态度与价值观
1．培养学生自主探究的能力。
2．培养学生灵活解题的能力，拓宽学生的视野。
3．通过计算，感受人民生活水平的日益提高。
重点难点
重点：理解成数的意义，并会进行一些简单计算。
难点：将成数问题转化成分数、百分数问题。
课前准备
教师准备 PPT课件 课堂活动卡
学生准备 收集有关成数的资料
教学过程
板块一 复习准备，引入新知
1．课件出示(1)、(2)、(3)题。
(1)把下面各数化成百分数。
0．2 1.36 eq \f(4,5) eq \f(7,10) eq \f(1,20)
(2)李庄去年种小麦50公顷，今年种小麦60公顷。今年比去年多种百分之几？
(3)小华家承包了一块菜田，前年收白菜41.6吨，去年比前年多收了25%。去年收白菜多少吨？
(学生先独立完成，再汇报集体订正)
预设
生1：0.2＝20%，1.36＝1