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歌要安静戴着耳机听
上传于：2024-06-12
第2节 成数
【教学内容】
教材第9页内容。
【教学目标】
1．理解成数的含义，知道它在实际生产生活中的应用，会进行成数和百分数之间的互相改写，会进行一些简单的计算。
2．经历理解成数的含义的过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3．在学习活动中，激发学习数学知识的兴趣，培养热爱数学的良好品质。
【教学重点】
理解成数的含义，并会进行一些简单的计算。
【教学难点】
成数和百分数的联系。
一、情境导入
同学们，你们有见过农民伯伯们秋收吗？
大家知道吗？农民伯伯常常会用成数来表示农业收成。如果这一年的收成比上一年多，那么他们就会开心地说这一年增产了几成；如果这一年的收成比上一年少，那么他们就会叹气地说这一年减产了几成。那么增产几成究竟是增产了多少呢？减产几成又是减产了多少呢？
请大家看一下投影，相互间讨论一下，几成究竟是多少？
(课件出示教材第9页第二段文字)
学生阅读、讨论。然后指名回答，教师点评。
很好，同学们很聪明，那么接下来我们就一起来学习成数。(板书课题)
二、探究新知
1．出示教材例2。
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
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