10.1 天路 教案.doc

10　路
教学 要求 1.学会本课的生字、新词。 2.理解课文内容,了解青藏铁路修建的艰难以及它修建成功的重大意义,体会党对西藏人民的关怀之情。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 重点 难点 1.学习运用比喻、排比等修辞手法形象具体地描写事物的方法。 2.理解课文内容,体会党对西藏人民的关怀之情以及青藏铁路修建成功的重大意义。 3.学习设计者和施工者们大无畏的英雄气概和开拓进取的科学精神。 教学 课时 一课时
天　　路 􀀋清晨我站在青青的牧场 看到神鹰披着那霞光 像一片祥云飞过蓝天 为藏家儿女带来吉祥[①这几句话主要描写了什么?] 节导读:清晨站在牧场上看到的景色。 􀀌黄昏我站在高高的山冈 盼望铁路修到我家乡 一条条巨龙翻山越岭 为雪域高原送来安康[②这里运用了什么修辞手法?是实写吗?] 节导读:藏族人民盼望铁路通车的愿望。 􀀍那是一条神奇的天路 把人间的温暖送到边疆 从此山不再高路不再漫长 各族儿女欢聚一堂[③这几句话表达了藏族儿女怎样的感情?] 节导读:这一节表达了藏族人民对铁路的热切期盼之情。 􀀎黄昏我站在高高的山冈 看那铁路修到我家乡 一条条巨龙翻山越岭 为雪域高原送来安康 节导读:青藏铁路修到了家乡,给藏族人民带来了方便和幸福安康。 􀀏那是一条神奇的天路 带我们走进人间天堂 青稞酒酥油茶会更加香甜 幸福的歌声传遍四方[④这几句话主要写什么?] 节导读:青藏铁路修通以后藏族人民的欢快心情和对建设者们的感激之情。 [青藏铁路简介] 􀀐2006年7月1日,横贯青藏高原的青藏铁路全线正式通车。[⑤这句话交代了什么内容?在文中起什么作用?]青藏铁路东起青海西宁,西至西藏拉萨,全长1956千米,是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。[⑥这句话交代了青藏铁路的哪些内容?“海拔最高、线路最长、高原铁路”强调了什么?]它犹如一条巨龙,穿崇山峻岭,越草原戈壁,过盐湖沼泽,奔腾在莽莽的“世界屋脊”上。[⑦这句话运用了什么修辞手法?“穿、越、奔腾”三个词用得好不好?为什么?]人们惊叹地称它为“天路”。 段导读:介绍了青藏铁路的基本情况。 􀀑青藏高原海拔高,空气稀薄,气候复杂多变,大部分地区是不适宜生存的“生命禁区”。[⑧这句话描写了什么内容?在文中起什么作用?]在青藏高原上修铁路面临着高寒缺氧、终年冻土、生态脆弱等巨大困难,这些世界性难题严重阻碍了工程的顺利进行。 段导读:描写了青藏高原恶劣的气候条件对修建青藏铁路造成的困难。 􀀒建设青藏铁路是党中央、国务院作出的战略决策,是西部大开发的标志性工程。十万筑路大军奔赴“世界屋脊”,这些设计者和施工者们,以大无畏的英雄气概挑战困难,以脚踏实地、开拓进取的科学精神克服困难,创造了许多“世界之最”:最高最长的高原冻土隧道——风火山隧道、海拔最高的火车站——唐古拉车站、最长的高原冻土铁路桥——清水河特大桥……[⑨这些“世界之最”是怎样创造出来的?体现了建设者们什么样的精神?]为了保护自然生态,还专门为藏羚羊等野生动物的迁徙修建通道。[⑩这句话说明了什么?] 段导读:描述了青藏铁路修建过程中创造的奇迹,表达了对建设者们崇高的敬意。 􀀓青藏铁路的建成,沟通了西藏、青海和内地的联系,具有重要的战略意义。这条钢铁大动脉的贯通,彻底解决了人员和物资“进藏难”“出藏难”的问题,必将有力地促进藏族人民与其他各族人民的交流和友谊,促进西藏的经济繁荣和社会发展。因此,这条铁路又被各族人民誉为团结路、发展路、幸福路。 段导读:记述了青藏铁路建成的重大意义和对百姓生活的重大影响。

1.正确、流利、有感情地朗读课文,认识并正确书写本课的生字。 2.积累、运用文中优美的词句。 3.理解课文内容,体会党对西藏人民的关怀以及青藏铁路修建成功的重大意义。 4.学习设计者和施工者们大无畏的英雄气概和开拓进取的科学精神。
歌曲《天路》、青藏铁路的图片、资料。
一　激情导入 你知道哪儿被称为“世界屋脊” 吗?她是长江黄河的发源地、丝绸之路的延伸,她有着圣洁的雪域高原、灿烂的历史、鲜活的风土人情、壮丽的山河。她就是——青藏高原。如今有一条巨龙翻山越岭来到了青藏高原。今天,就让我们一起到课文中去认识一下这条巨龙吧。 二　自读课文,学习生字、新词 1.初读课文,了解课文内容,检查预习情况。 2.学习生字、新词。 (1)注意下列字的读音。 域(yù)　贯(guàn)　崇(chóng )　氧(yǎng)　赴(fù)　誉(yù) (2)注意区别下列形近字。 冈——岗 　漫——慢　岭——玲　泽——择　碍——得　彻——沏 (3)联系上下文理解下列词语的意思。 翻山越岭　欢聚一堂　崇山峻岭　莽莽　阻碍　决策　开拓进取　迁徙 三　潜心品文 师:你们听过这首歌曲吗?知道它的名字吗? 生:《天路》。 (老师相机板书课文题目:天路) 师:这首歌是献给修建青藏铁路的英雄们的,(课件出示铁路工人图片。)因为他们在极其艰难的条件下创造了一个伟大的世界奇迹:修筑了世界上海拔最高、穿越冻土里程最长的青藏铁路,(出示青藏铁路图片。)它被称作——天路! 师:大家细细品味歌词,说一说藏族人民为什么如此盼望铁路修到家乡。 (学生分小组讨论,最后由小组代表在全班汇报。) 师总结:西藏为喜马拉雅山脉、昆仑山脉和唐古拉山脉所环抱,平均海拔4000米以上,被称为“世界屋脊”。西藏的物产资源非常丰富,但是由于地形特点,交通不便利,阻碍了西藏经济的发展,所以西藏人民就盼望能有一条通往远方的路,这条路可以带他们走出贫穷,走出落后,走向富裕,走向世界。我们现在就去看看,这究竟是一条怎样的神奇之路。 师:自由读课文,读完后,你能用一个词精练地概括出读后的感受吗? (根据学生的回答,有选择地让学生来板书:奇迹、伟大、艰难、英雄、智慧……) 师评价:读书有所思考,说明大家都用心读了。 师:有感情地读第1自然段,你能说一说“它犹如一条巨龙,穿崇山峻岭,越草原戈壁,过盐湖沼泽,奔腾在莽莽的‘世界屋脊’上”用了什么修辞手法吗?把青藏铁路比喻成了什么?“世界屋脊”指的是什么呢? 生甲:用了比喻的修辞手法。 生乙:把青藏铁路比喻成了一条巨龙。 生丙:“世界屋脊”指的是青藏高原。 师:同学们回答得很好。现在请自由读第2自然段,你