2022年江苏省南京市秦淮区一模考试语文试卷(word版含答案).doc

学科网zxxkcom九年级语文第1页共10页20212022学年度第二学期第一阶段学业质量监测试卷九年级语文注意事项1本试卷10页共120分考试时间120分钟2答案一律用黑色墨水笔写在答题卷上不能写在本试卷上一分神舟十三号载人飞船的太空之旅引发广泛关注班级为此开展天宫趣话活动你参与其中1三位航天员在太空为我们朗读了巴金先生的激流三部曲总序重温这些文字完成题目4分我无论在什么地方总看见那一股生活的激流在动荡在创造它自己的道路通过乱山碎石中间在它的途中它也曾发射出种种的水花这里面有爱有恨有欢乐也有痛苦这一切造成了奔tng的一股激流具有排山之势向着唯一的海流去有人说过路本没有因为走的人多了便成了一条路又有人说路是有的正因为有了路才有许多人走谁是谁非我不想判断我知道生活的激流是不会停止的且看它把我载到什么地方去有删减1看拼音写汉字1分tng2给加点字注音1分载3画直线的句子让你联想到语文课本中鲁迅先生的作品1分学科网zxxkcom九年级语文第2页共10页4与画波浪线词语的意思最为接近的是1分A各得其所B不可捉摸C大相径庭D孰对孰错2参加天宫赛诗会你根据要求填写恰当的内容6分主题词诗词名句作者与出处天似穹庐1天似穹庐北朝民歌敕勒歌浩瀚星河2星河欲转千帆舞3渔家傲太空俯瞰4长空万里辛弃疾太常引建康中秋夜为吕叔潜赋云光月影5李白渡荆门送别3有同学抄录航天员们展示的春联但忘了哪两句是一副你帮忙整理2分虎跃龙腾除旧岁龙骧虎步共迎春逐梦飞天同守岁你的整理填序号上联下联4为了出黑板报你搜集了一段与航天员有关的材料并与小萌交流5分长期天宫出差会变胖近日网友发现太空三人组的脸都变圆了纷纷表示是不是天宫伙食太好让他们吃胖了对此曾三上太空的聂海胜作出解释这是一种正常的生理反应不是因为伙食好他解释称在地面的时候牵引力是往下的失重了以后这个牵引力没有了会带来体液的重新分布脸发胖其实是浮肿是因失重带来的正学科网zxxkcom九年级语文第3页共10页常生理反应他本人也有过同样经历回到地球一个月左右就会恢复听完这番解释网友纷纷表示涨知识了并为航天员的牺牲精神点赞小萌你这个黑板报的材料真不错有个好标题就更棒了你网上就有现成的可以用我看中了这两个标题标题一空间站伙食太好三名航天员出差一个月都吃胖了真相让人心酸标题二胖若两人太空出差三人组都吃胖了小萌都挺有意思的但只能二选一你更喜欢哪一个呢说来听听吧你12分小萌你说的有道理就选这个吧看来我今晚回家可以为奶奶解惑了她昨天还在念叨王亚平怎么变胖了呢可是怎么说才能让她相信呢你教教我吧你23分5学习委员宣传天宫课堂张贴的三张图片激发了你的兴趣5分图一图二图三学科网zxxkcom九年级语文第4页共10页1你驻足细看从中了解到以下信息授课内容2分2为了庆祝神舟十三号返航你用这种图文并茂的形式设计一张宣传海报你的设计思路是这样的3分二分一阅读下面组合文本完成610题19分天宫课堂第二课的太空冰雪实验引起了你的兴趣你搜集了一些有关冰雪的资料展开研读材料一科技冬奥里的冰雪奥秘专访CO2跨临界制冷技术专家张信荣记者张教授您好据了解这是二氧化碳跨临界制冷技术首次在冬奥会上使用您能介绍一下这项技术有哪些优点吗张信荣好的以往冬奥会制冰都是用氟利昂或氨但氟利昂容易造成臭氧层破坏地球暖化氨具有微毒易燃易爆的特性而使用二氧化碳制冰不仅使场馆碳排放趋近于零还可以将赛道冰面温差控制在以内温度均匀保证了冰面硬度一致确保运动员无论滑到哪个位置感觉完全一致利于创造佳绩另外通过冷热联供一体化设计制冰余热回收后可用于场馆的热水浇冰除湿等相比传统冰场能效提升以上一年可节电约万度记者张信荣传统的造雪机都是以下才能造雪最高温度不能超过但是三月份冬残奥会期间北京气温升高这就对我们提出了新的挑战所以我们学科网zxxkcom九年级语文第5页共10页研发了零上高品质动态人工造雪和储雪一体化技术当气温处于时利用二氧化碳跨临界制冷技术以及新型优化的造雪设计实现安全高效低成本高品质的人工造雪利用传统方式生产立方米的雪大约需要度电而零上人工造雪技术仅耗度度电同时造雪产生的热量将全部回收用于提供热水与比赛供热根据文汇报人民日报每日甘肃网相关报道改编材料二冰雪文化自然与人文的交响冰雪文化源于人们适应严寒环境的生存需求体现了人类长期在冰雪环境下生产生活的精神体验与趣味追求冰雪文化的传承创新表现出人们勇敢顽强的意志品质和巧借自然的创造精神冰雪文化最早起源于何时已很难追溯可以说自人类在冰雪严寒环境中艰难求生开始就有冰雪文化存在新疆阿勒泰洞穴滑雪岩画是迄今发现最为久远的人类滑雪运动记录之一在白雪皑皑的冬季滑雪作为人类山地交通方式距今至少已有万年的历史面对寒冷的冬季我国北方各民族逐渐展现出巧借冰雪的智慧今天人们喜爱观赏的冰灯最早就起源于古人日常照明的需求古诗咏叹的以矾入冰冰不化以烛照冰光四射就描绘了中国古人制冰照明的情形为加强防御古人还浇水成冰再将冰与泥土混合一夜之间就能筑起城墙再比如古人冬季狩猎时为提高追捕速度发明了冰爬犁人们利用冰雪储存食物以解决冬季食物供给问题冬储的习惯一直沿袭至今当生存需求得到满足后我们的祖先又将目光投向冰雪休闲娱乐诗性浪漫的一面烹雪煮茶古人在下雪之时取梅花兰花青松上的雪来煮茶将白雪和香茶送入茶壶好友围坐炉边看细烟袅袅品慢烹茶香真是风雅至极学科网zxxkcom九年级语文第6页共10页踏雪寻梅每当下雪古人们都要踏雪寻梅一番因为梅花开得最早冰雪林中着此身不与桃李混芳尘指的就是雪中的梅花出游垂钓孤舟蓑笠翁独钓寒江雪意境虽然略显苍茫悲壮但是在雪后的江中垂钓则有一番孤绝的美感明朝晚期张岱大雪三日后驾船游西湖置身白色苍茫的境界聆听万籁无声的寂静是赏雪也是自赏冰上竞技早在宋朝我国北方就出现了多种多样的冰上运动其中就包括了冰上踢球滑冰比赛冰上杂戏等形式在清朝更是发展到巅峰以至于冰上运动被冠以国俗乾隆皇帝更称冰嬉活动为国制所重斗转星移时代变迁现在的我们更不惧怕冰雪严寒的生存挑战即便老天不下雪不结冰我们也有地方戏雪玩冰根据人民网搜狐网材料改编材料三冰雪封途马蹄踏之铿然有声明杨慎积雪层冰路百盘银杯逐马玉鸣銮老狂不怕玄冬冷呵手挥毫兴未阑补全材料一中记者的第二个问题分7不同阶段的冰雪文化分别体现了古人怎样的精神风貌结合材料二说明3分8对材料一二的理解和分析有误的一项是分A材料一中画线句列举氟利昂和氨两种制冷剂的特性与二氧化碳形成对比学科网zxxkcom九年级语文第7页共10页突出二氧化碳制冰技术节能的特点B材料一中加点的仅字对数量进行限制强调了零上人工造雪技术成本低表现了言谈者的自豪之情C材料二中多处引用古诗句既为作者的看法提供了依据增强了文章的可信度也增添了文采和韵味D材料二中所举张岱在雪后驾船游西湖之事出自湖心亭看雪材料借此表现古人雪中出游的诗性浪漫学科网zxxkcom九年级语文第8页共10页9阅读材料三中的古诗完成下面的对话4分10研读后发现三则材料具有内在的共同之处请你提炼要点并结合材料具体阐述6分二阅读下面文言文完成1114题11分观渔清梅曾亮渔于池者沉其网而左右縻之网之缘出水可寸许缘愈狭鱼之跃者愈多有入者有出者有屡跃而不出者皆经其缘而见之安知夫鱼之跃而出者不自以为得耶又安知夫跃而不出与跃而反入者不自咎其跃之不善耶而渔者视之忽不加得失于其心嗟夫人知鱼之无所逃于池也其鱼之跃者可悲也然则人之跃者何也选自古代小品文鉴赏辞典上海辞书出版社2011年1月版注释縻m牵动缘边指网的边缘忽不重视不在意11用给下面句子划分停顿限两处2分学科网zxxkcom九年级语文第9页共10页皆经其缘而见之12解释下面加点字4分1渔于池者2出水可寸许3安知夫鱼之跃之出者4不自咎其跃之不善耶13用现代汉语翻译下面句子2分而渔者观之忽不加得失于其心14同样是观渔孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中说坐观垂钓者徒有羡鱼情梅曾亮从鱼之跃想到了人之跃他们的感受有什么不同3分三阅读下面的小说完成1517题14分试着飞翔加拿大唐纳格玛契杨小龙译我们必须让他试一试莉拉你难道不明白吗可他是瞎子这我知道当然我知道我是安迪的父亲我们曾经带安迪去看大夫配镜师神经学家精神病医生他们都说他好不了莉拉我又试着问道他岁啦他聪明自信又雄心勃勃他想独立做事我们必须让他自立可他不是正常人我们怎么知道他能不能飞起来学科网zxxkcom九年级语文第10页共10页我认为他能必须让他试我轻声地说你还记得格蒂吗格蒂我记得莉拉回忆道格蒂是一只天鹅那是我们结婚的第三年当时我们没有孩子四月下旬一群加拿大天鹅飞来栖息在我们农庄外面的小湖上莉拉摆出禁止打猎的招牌以保护它们可是就在一个晚上这群天鹅离开时剩下了两只我认为它们看上了咱们这个地方莉拉说她用双筒望远镜观看它们沿着湖东南角找巢穴那是最浅的一头长满了芦苇和纸莎草岸边有许多柳树天鹅的巢穴离我们仅有米远天鹅渐渐和我们熟悉起来没想到三周之后出了事正值黄昏莉拉的喊声把我从瞌睡中惊醒还没弄明白是怎么回事她已经拿着锄头奔向发出尖叫的湖的东南角我也赶紧跑了过去在巢穴附近莉拉靠在锄头上急得气喘吁吁她环视着眼前的战场愤怒的泪水顺着脸颊直淌巢穴破坏了蛋壳扔得到处都是右边纸莎草中躺着一只死天鹅根据尺寸我猜想它是雄的它的脖颈显然扭坏了这是不是狐狸干的我说或是小狼莉拉说前几天晚上我听到过狼嗥天越来越黑我回去拿手电我说分钟后我回来时看见莉拉的牛仔裤卷到膝盖怀抱着一只天鹅它的左翼伤得厉害一条腿流着血头的左侧眼睛上有一个洞看起来很不好我轻声地说或许我们不该理它不莉拉激动地说我要带它瞧兽医它好不了仅一只眼一只破翼一条伤坏的腿如果它活着会死于悲伤天鹅都是成双地生活着我们能尽力救它那天晚上莉拉独自驾着车带着天鹅去看兽医兽医确实同意了我的意见但他屈服于莉拉的执著天鹅活了下来但它伤痕累累一只眼睛一条腿瘸翼伤逐步愈合莉拉给它在阳台上搭窝并且给它起名格蒂莉拉用水和各种食物来吸引它但它很少吃我认为它很悲伤莉拉说学科网zxxkcom九年级语文第11页共10页格蒂渐渐好了它在阳台上一瘸一拐昂着头用一只眼调整视线几周后翼伤好了但有点扭曲我们仍希望它能飞起来格蒂开始跟着莉拉到处走花园马房甚至小汽车里我建议道应该把格蒂放到湖里去莉拉有些犹豫不决几天后的一个傍晚莉拉把格蒂带下山放在水边格蒂站在岸上抖开双翼但是没做什么莉拉慌忙返回山上可是不久以后阳台发出的乱抓的声音表明格蒂已经跟回来了第四天莉拉抱着格蒂蹚进湖里格蒂一进水里蓦地想起该怎么办它轻声叫着在莉拉周围游了好几圈莉拉回到房子里格蒂便留下了一周过去了它没有飞一个早晨我们在窗外听到啁啾声格蒂吃力地飞过来停在阳台上我兴奋地转向莉拉她满眼泪花它可能要离开我们我轻轻地搂着她如果它能用双翼我们必须让它用它是野鸟我们必须这样做格蒂真走了有几天它围着湖飞来飞去起初有点难看头有点歪一条腿拖在后面但它用双翼使劲地调整动作秋天的一个晚上我听到一群天鹅在远处鸣叫便喊莉拉来听天快黑了它们飞得不高排成人字向南飞格蒂也听到了叫声它围着湖转了一两圈高声地呼唤它们接着飞起来追赶远去的伙伴不久夜幕遮住了它们我听见莉拉在身边抽着鼻子我希望它试飞成功她嘀咕着它会成功的我安慰道次年春季一到来天鹅飞过头顶我就开始瞅着它们我知道莉拉也在瞅着第一天有一打左右天鹅落在湖上她用双筒望远镜对准它们找着格蒂你不会认出它即使碰巧它有一次来这里可是我错了第二天晚上一小群天鹅落在湖的另一角一住下就愉快地交谈然后开始觅食突然一只天鹅离开伙伴在屋顶上盘旋鸣叫一声好像在说喂是我然后飞回湖里它的头向一边翘起一条腿稍微拖着我们知道它就是我们的格蒂是的莉拉点点头我记得格蒂学科网zxxkcom九年级语文第12页共10页着急担忧希望康复犹豫不决3412逐步愈合湖中试飞春季归来是我们让它用双翼尽管它受伤了还有残疾但它毕竟飞起来了很坚强是的莉拉又一次点点头我说孩子也是如此一旦长大就要独立莉拉的眼睛又盈满泪水不过她站起来时声音很镇定我们去找安迪我们告诉他他可以试着飞翔选自读者精华第13期读者杂志社出版15梳理文章内容完成填空4分格蒂的经历莉拉的心理根据括号中的提示揣摩下面的语句6分1我轻轻地搂着她如果它能用双翼我们必须让它用它是野鸟我们必须这样做连用两个必须的表达效果3分有几天它围着湖飞来飞去起初有点难看头有点歪一条腿拖在后面但它用双翼使劲地调整动作从描写的角度赏析3分文章开头前八段和结尾后五段部分体现了作者精巧的构思请联系全文加以分析分学科网zxxkcom九年级语文第13页共10页三分语文课轮到你课前一分钟演讲你结合阅读试着飞翔的心得体会和初中教材推荐名著中的一个小故事撰写了演讲稿不少于字内容分表达分共分按要求写作分含书写分分减轻负担增益才干减缓流动增加安全减少对抗增强合作减低碳排放增多碧云天这段文字引发了你怎样的联想和思考请以减是为了增为题自选角度写一篇文章文体不限除诗歌外不少于600字不得出现真实的校名人名等相关信息20212022学年度第二学期第一阶段学业质量监测九年级语文参考答案及评分标准一22分14分11分腾21分zi31分故乡41分D26分每空1分有错漏添倒本句不得分1笼盖四野2天接云涛连晓雾3李清照4直下看山河5月下飞天学科网zxxkcom九年级语文第14页共10页镜云生结海楼32分上联下联每空1分45分12分参考示例1我更喜欢第一个因为这个标题用设问设置悬念的形式告诉读者航天员们变胖背后是心酸付出既有趣味又有情味语言表达具有口语化特点参考示例2我更喜欢第二个因为这个标题设置了悬念能够吸引读者注意而且胖若两人是对判若两人的巧妙仿用具有一语双关的表达效果生动幽默语言表达具有口语化特点23分参考示例奶奶您昨天说王亚平在太空变胖了其实不是这么回事我看到一篇材料里面有航天员聂海胜对这个问题的解释他说航天员们在太空显得脸发胖是因为失重导致的浮肿是一种正常的生理反应等回到地球一个月左右就会恢复了表达符合交流情境1分科学原理1分聂海胜亲证1分55分12分授课时间授课教师每空1分23分图文设计1分文字表述1分言之有序1分参考示例我设计的海报居中的主体部分是三名航天员的半身像半身像的下方是地球的图片在航天员半身像和地球之间配有欢迎回家四个醒目大字航天器和其他太空元素点缀在航天员周围二44分63分示例听说这项技术还能用来造雪对比传统的造雪方法新的造雪技术有何不同答案要点能过渡到新的话题造雪上来引出后文传统造雪方法的不足和对新的造雪技术优势的介绍每点1分73分适应冰雪展现出古人的顽强勇敢奋勇抗争的意志品质巧借冰雪利用冰雪展现出古人的智慧和创造精神享受冰雪展现出古人的诗情画意和对美的追求83分A突出二氧化碳制冰技术的安全环保的特点学科网zxxkcom九年级语文第15页共10页94分1马蹄踏在冰雪上凹陷下去的印痕就像一只只银杯随着诗人策马飞奔那些银杯就像追逐着奔马向前跑2分准确描述银杯所比喻的画面1分准确描述逐马所体现的化静为动的情景1分2兴未阑是诗人不怕严寒险阻纵马踏冰雪的豪迈意趣丝毫不减也是面对此情此景平添挥毫作诗的浪漫情致2分能结合狂不怕呵手挥毫等关键词语理解符合诗歌情境即可106分分层赋分分能从精神文化角度进行总结分析涵盖三则材料阐述合理分能从精神文化角度进行总结合理分析了两则材料从冰雪角度总结对三则材料都进行了合理的阐述最多可得分分从冰雪角度进行总结材料阐述不全面分没有发现三则材料的一致性满分示例三则材料都涉及了自信这一主题材料一介绍了我国研发的CO2跨临界制冷技术在制冰造雪上的国际领先优势可以体现出我们的科技自信材料二介绍了我国先民对冰雪严寒的抗争利用和审美创造过程可以体现我们的文化自信材料三体现诗人的不畏艰难的勇敢和豪迈传达出诗人坚定的人格自信112分停顿一处1分皆经其缘而见之124分捕鱼大约大概怎么善于擅长132分但是渔人看到这一切完全不重视不把鱼儿的得失放在自己心上逗号前后各1分意近即可143分孟浩然写诗意在委婉求仕坐观垂钓者徒有羡鱼情隐喻自己想出来做官而没有途径1分梅曾亮看到鱼在池塘中跳跃却终究难逃罗网联想到世人奔忙劳碌仍不得自由的命运1分隐含着对世人无法挣脱社会罗网的同情1分意近即可参考译文捕鱼者在池塘捕鱼撒下渔网沉到池底左右移动并逐渐往上拉网的边缘比水面高出大约一寸左右网口收得越紧争相跳跃的鱼就越多有的鱼想跳离水面却又掉入网中有的鱼顺利跳出网外也有的鱼跳了很多次却还是没有跳出来这些鱼学科网zxxkcom九年级语文第16页共10页都通过在渔网边缘的跳跃让我们看到了不同的结果我们怎么知道那跳出来的鱼不因为成功逃脱而心生得意又怎么知道那些跳不出渔网的和反而跳进去的鱼不是在埋怨自己因为不善跳跃而要赔上性命呢但是渔人看到这一切完全不重视不把鱼儿的得失放在自己心上唉人们知道鱼是无法逃出池塘的那些鱼无论怎样跳跃都是可悲的那么对于在尘世罗网中跳跃的人来说又会是怎样的呢分受伤严重试飞成功不舍祝福喜悦释然分必须是不得不这样做的意思用反复的手法强调出我们别无选择为了让格蒂能成功飞翔只要它能用双翼就一定要让它用可以看出丈夫对天鹅能用双翼态度坚定充满信心这也是对妻子的鼓励和安慰帮妻子坚定信心分每点分作者通过动作描写如飞来飞去拖调整等动词分生动形象地写出了尽管格蒂的伤严重到影响飞行试飞对它而言非常艰难分更突显出格蒂为试飞付出的努力分分文章开头和结尾前后呼应分共同构成我们一家的故事安迪的故事分中间嵌入了格蒂的故事分双线并行凸显出格蒂一事对我们的影响分开头设置悬念分结尾有意留白分突出文章主题试着付出努力也许比结果更重要分答出任意四点即可三54分分内容分表达分示例大家好很高兴今天由我来为大家课前演讲天鹅格蒂从重伤中挣扎而起重新展翅飞翔钢铁是怎样炼成的里的保尔面对瘫痪和失明的沉重打击试着以笔为武器进行文学创作开始了新的生活在他们的身上我们汲取到一种积极向上的精神力量不管以后遇到怎样的艰难险阻让我们鼓起勇气满怀信心地去尝试吧试着是一种人生态度哪怕受过伤我们同样可以试着飞翔无论结果如何至少我们曾经努力飞翔谢谢大家示例2同学们好我的课前演讲题目是勇敢试飞飞得更高天鹅格蒂受重伤仍然努力试飞终于再次飞向高空这让我不禁想起飞向太空港中的中国航天人他们经历艰难的谈判遭遇运送卫星的重重困难发射前夕又突遇泥石流灾害和雷雨天气但他们凭着顽强的精神努力尝试终于将美国亚洲一号卫星送入太空拉开了我国卫星商业发射走向世界的序幕同学们我们在面临艰难学科网zxxkcom九年级语文第17页共10页险阻时同样可以试着飞翔飞得更高八上自主推荐阅读李鸣生飞向太空港示例3老师们同学们大家好今天我给大家带来的演讲是给自己一个飞翔的机会天鹅格蒂翅膀受了重伤努力试着去飞竟创造了飞翔的奇迹不觉想到长征里的红军将士们做出长征的决定之后他们以坚韧不拔的毅力克服重重困难翻越终年积雪空气稀薄的雪山渡过布满泥沼的草地挑战并超越了人体所难易承受的极限成功突破反动派的围剿在甘肃会宁胜利会师英勇顽强的红军突破困境飞出重围让我们一起试着飞翔吧光明和希望就在前方八上自主推荐阅读王树增长征表达分病句一句分最多扣分错别字个分最多扣分字数不满字扣分此项最多扣分分含书写分分作文分评分标准按三切三看的原则按照总分50分时的74如37分50分的比例进行划分具体用整数表示完全切题三个要点都有且基本表达好分起评加分后最高可打分切题三个要点都符合基本表达一般分起评加分后不超过分基本切题缺少任意一个要点分起评基本表达好加分后不超过分不切题只有一个要点但行文完整分左右最高不超过分书写分分清楚能辨识不能有过多的潦草笔画无过多涂改删减拟分稳定性至少看五行字左右整体布局匀称前后字体统一拟分美观有楷书或行楷的基本笔法拟分学科网zxxkcom九年级语文第18页共10页