高考语文命题作文分类训练：责任担当类（含解析）.doc

命题作文请以熟悉的陌生人为题写一篇记叙文要求字左右不得抄袭不得套作阅读下面的材料根据要求写作网络时代疫情期间很多活动转向线上你一定有不少关于在线的经历见闻和感受请以在线为题目写一篇记叙文要求思想健康内容合理充实有细节描写语言流畅书写清晰不得少于字不得抄袭文中不得出现考生真实姓名校名地名等信息年不满岁的习近平同志到陕西插队回忆那段艰苦岁月习总书记说我对自己的首要要求就是自找苦吃从年至今中国农业大学已经在全国设立百余所科技小院同学们深入田间地头和村屯农家在服务乡村振兴中解民生治学问年月日习总书记给科技小院的同学们回信肯定青年人就要自找苦吃新时代中国青年就应该有这股精气神材料中青年人就要自找苦吃引发了你怎样的联想和思考请以自找苦吃为题写一篇议论文要求观点明确内容充实语言流畅书写清晰不少于字按要求作文近日习近平总书记在给中国农业大学科技小院同学们的回信中指出你们在信中说走进乡土中国深处才深刻理解什么是实事求是怎么去联系群众青年人就要自找苦吃说得很好新时代中国青年就应该有这股精气神请以我看自找苦吃为题目写一篇议论文要求论点明确论据充实论证合理语言顺畅书写清晰阅读下面的材料根据要求写作人教版小学课本第一课的识字内容是天地人你我他这六个字引导儿童时期的我们认识世界了解世界如今岁的我们即将成人对这六个字应该有更深刻的理解成人需把我放在天地你他之间去思考我们要成为一个怎样的人请以谈成为一个怎样的人为题写一篇议论文要求论点明确论据充实论证合理语言流畅书写清晰不少于字阅读下面的材料根据要求写作时代洪流中总有一些东西犹如阳光受益而不觉失之则难存它可以是健康的舆论环境可以是良好的社会风气可以是和平静好的生活可以是沧桑的人间正道而守护它是我们对世界的责任是我们走向未来的必由之路以上材料引发了你怎样的感悟与思考请以守护为题写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字根据要求写作请以美差为题写一篇记叙文要求文中不出现与考生有关的真实的校名人名等个人信息注意文体规范和书写规范不少于字阅读下面的材料根据要求写作沁园春长沙抒发了青年昂扬向上雄视天下的凌云壮志闻一多的红烛借蜡烛赞扬了莫问收获但问耕耘的奉献精神表达年轻一代的心声峨日朵雪峰之侧营造了凝重而壮美的氛围展现了青春之时卑微却强劲的生命力哦香雪展现了当青春遭遇远方的世界时年轻人所迸发出的用知识改变贫穷落后走出封闭的美好愿望习近平总书记曾说青年一代有理想有本领有担当国家就有前途民族就有希望以上材料给了你关于青春怎样的触动与启发请结合你的经历与体验以这样的青春也美丽为题写一篇记叙文注意叙事与细节描写要求选好角度确定立意不要套作不得抄袭不少于字阅读下面的材料根据要求写作马克思深刻洞察历史发展规律从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧发现了资本主义深刻矛盾和无产阶级的历史使命并自觉承担起创建革命理论领导革命实践的重任林觉民矢志拯救国家民族为天下人谋永福不惜牺牲个人幸福舍生忘死视死如归以上事例中所展现的精神品质和人生选择对你思考抱负与使命这一话题有何启发联系当下社会生活以我们的使命为题目写一篇不少于字的国旗下的演讲稿阅读下面的材料根据要求写作在字典中担当作为动词出现意思是接受并负起责任意在强调行动的重要性担当更是一种高尚的品质植根在人们的心灵中因为在一些特殊的关头只有品质才会跨越思考的界限转化为具体的行动自然而然地发挥作用在生命的过程中我们总会遇到关系到自己家庭国家社会的一些事情是怯弱地回避逃离还是勇敢地站出来担当这份责任进退之间就彰显出我们的品质和灵魂请以做一个有担当的人为题写一篇文章立意自定文体不限不少于字参考答案例文熟悉的陌生人王老汉昨天晚上走了唉这么可怜的一个老头大热天的不要看他平时脏兮兮的做起事情来有时候可超出我们的想象疫情期间听说他慷慨地向主管部门捐赠了五万元看似小数目但是需要他起早贪黑多久捡拾垃圾才能积攒起来大清早小区早晨睡不着觉的老头老太太们在一起又聊起了小区发生的大事件不过这次关于王老汉去世的消息与平时的鸡毛蒜皮的家长里短相比真的是大事件对小区的住户来说王老汉可以说是家喻户晓妇孺皆知的人物人们对他的态度用不冷不热形容较为恰当人们对他的感情可以说是爱恨交加之所以这样源于他一年四季不论酷暑严寒刮风下雨他总是每天在固定的时间段穿梭在小区的各个垃圾桶旁并神情专注地用双手从垃圾桶里翻捡有价值的垃圾也许是长时间与垃圾打交道所以他给人的印象总是灰头灰脸的正是这样几乎每个人对他都抱着避之而唯恐不及的态度嫌弃归嫌弃小区长住住户还是慢慢感觉到老人的好虽然他以捡拾垃圾为主但是凡是他翻捡过的垃圾桶周围都会被他打扫的干干净净不像其他捡拾垃圾的只负责捡对自己有用的东西翻拾完东西之后垃圾桶周围是一片狼藉废物遍地飞俗话说没有比较就没有伤害尽管人们对老人大清早偶尔翻动垃圾桶造成的响声惊扰了自己的美梦感到不爽但是看到干净的垃圾桶人们在内心深处还是原谅了他的不好据说王老汉是参加过对越自卫反击战并荣立过三等功的退伍老兵每个月有不菲的退休金为了不给孩子们添麻烦他独自一个人到小区买了一个车库经过简单改装之后就入住进去因为老伴去世自己一个人住着无事可做为了打发孤独寂寞的时间他做起捡垃圾的活计老人之所以做这种不受人待见的活一方面他看到小区每天产生很多的生活垃圾有的人随意丢在垃圾桶附近影响了卫生一方面捡垃圾还可以变卖增加一笔额外的收入当然更主要的是可以打发无聊的时间对老人的做法很多人无法理解有不错的工资收入还省吃俭用住的地方像一个笼子光线昏暗连空调都舍不得安装本应该安享晚年却做着又脏又累不讨人喜欢的活别人的不理解是别人的老汉没有因为别人的冷言讽语和白眼停止自己的工作如今老人走了小区以后再也见不到那个起早贪黑衣着朴素的已被视为亲人的老人对小区的居民而言老人与自己非亲非友没有一点血缘关系但是他以自己的方式温暖着周围而且还有很多鲜为人知的秘密让人们感到既熟悉又陌生详解本题考查学生的写作能力审题这是一道全命题写作题综观完整的写作材料它没有具体的话题情境除了写作要求只有文章的名字和文体要求因为少去了过多的条件设置这为写作提供了充分自由的空间而就设定的标题看它其实包含一组矛盾的关系熟悉与陌生从词义的角度理解熟悉说明面对的对象是认识的了解的陌生则是面对习见的对象有一种捉摸不透的感觉很显然这两个词指向的语义不是同一个层面的熟悉因为常见而且是某些方面陌生由于某些内隐的无法窥见的这样由该写作题引发的思考角度有为什么既熟悉又陌生熟悉如何变成陌生的熟悉什么陌生什么因为是全命题作文所以按照写作任务的要求写作就不会偏题跑题熟悉的陌生人这是文章的题目必须围绕该标题构思立意谋篇布局记叙文明确了写作的文体表情达意时必须按照记叙文的写作要求布局谋篇这样该文在写作时首先设置特定的情境引出叙事写人的内容继之追溯和还原所设情境的前因后果然后具体叙事事件在事件中刻画和突显人物的性格最后由事及情深化主题立意家庭生活中亲人的呵护备至但完全忽视自己的感受学校学习中老师谆谆告诫学生但自己却言行不一同学相处中平时互帮互助遇到荣誉时争得面红耳赤例文在线同学赶快上线了已经正式上课了走出疫情的雾霾从虚拟的空中课堂回到窗明几净的教室诵读着上网课时学的兰亭集序他内心有一种无以言说的复杂感受当时上此课时老师当着全班同学对自己特殊照顾的情形历历在目尤其是在班级群里发的那句话犹言在耳身为理科男他天生对语文就有一种从骨髓里的嫌弃感由于心理上的排斥所以凡是与语文相关的他都会嗤之以鼻这样当语文学习从实实在在的教室转向虚拟的网络时这对他来说是一种彻底的解放不需要再饱受课堂上老师喋喋不休的讲解的痛苦只要保持在线状态超出寻常的自己可以做自己喜欢做的事情当上课的铃声自己设定的起床闹钟响起还在与周公约会的他极不情愿地睁开惺忪的睡眼一看今天是语文课他又合上双眼毕竟是正常上课时间尽管想睡但心里不踏实他只好硬着头皮起床草草洗漱之后打开电脑上线不上线不知道一上线老师连续发的提醒自己上课的信息占据了班级群的头版头条而且还是用特殊颜色和字体标注的看到这些他心里一股无名怒火往上窜但是也不能发泄报到之后证明自己已经上课然后拿出其他学科的资料进入另一个学科王国同学请把文章的情感思路梳理一下听到电脑的提示音他极不情愿地瞄了一眼不看则已一看着实吓了一跳老师居然让自己回答问题一阵慌乱之后只有沉默因为自己压根就不知道老师在上什么课看来同学没有理清楚下面请其他同学代他解决听到老师这样替自己打圆场他心里似有打翻五味瓶的感觉这种情感与正在上的兰亭集序的情感是何等相似乐悲痛吃一堑长一智一堂课两次在全班出镜这对平时注重面子的他而言是不能承受的为了不重蹈覆辙以后的语文网课在死生亦大矣的警示语的提醒下他再也没有下线过详解本题考查学生的写作能力审题这是一道全命题作文就情境材料提供的话题而言它只是提供了一个简单而宽泛的在线的相关话题并没有给出具体的话题和情境限制的条件话题虽然宽泛但是从设置的话题情境看这个话题还是具有典型的现实意义据实而言不论是疫情之前还是疫情之中亦或是疫情之后在线是永远无法剥离和回避的话题因为所处的角度和扮演的社会角色不同其在线所发出的声音和所起到的作用也是不同的基于此针对材料提供的写作内容可以思考的角度有保持在线有什么意义在线中我们当扮演什么样的角色特殊的在线对成长与发展起什么作用情境话题简单由此提出的写作任务也简洁明了在线为题明确了文章的题目谋篇布局和构思立意必须围绕它展开记叙文设定了文章的文体即写作时必须严格按照记叙文的体例结构要求布局通过事件的叙述以表情达意基于此本文写作时首先设置特定的情境或选取一个特写镜头然后以顺叙追溯设定的情境或镜头的来龙去脉前因后果接着由事及人因人寄情以拓宽文章表情达意的视野增加文章思想的厚度最后回望前文的镜头或情境绾结全文立意生活中在线不孤单学习中在线方可行稳致远社会中在线守望相助不寂寞特殊事件中在线人间自有真情在略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道全命题作文题材料中先引用了习总书记我对自己的首要要求就是自找苦吃的言论引出了自找苦吃这一关键词然后借中国农业大学科技小院的宗旨指出新时代中国青年应深入田间基层在服务乡村中增长才干了解民生题干中以自找苦吃为题写一篇议论文这一提示语直接指明了写作方向写作时一是要理解自找苦吃的内涵写出我的看法二是要写出议论文的文体特点苦代表的是艰苦的工作生活环境是富有挑战性的工作内容是不容易获得成功的领域不经历风雨怎能见彩虹正是在困难中人们把握机会锻造能力肩扛担当和责任艰难困苦玉汝于成正是艰苦提供了磨砺意志强壮筋骨升华境界锻造精神的难得条件投身苦中勤奋历练才能堪当重任有所作为自找是自我主动锻炼的姿态其象征着对提高自身能力的渴求为国家建功立业的强烈愿望是一种积极向上的人生态度艰苦的环境和艰巨的任务都是磨炼自己的机遇满足于舒适区精神上必然缺乏追求和闯劲新时代新征程人应当主动走出舒适区对棘手的事困难的事迎难而上积极主动地寻求磨砺和成长迎难而上勇于担当方能在奋斗中提升自我在实践中积累经验在磨砺中增长才干在攻坚克难中提升生命价值理解了这个题目的内涵这篇文章就迎刃而解了写作时可采用递进式的论证结构从自找苦吃的内涵与实质自找苦吃的重要意义如何自找苦吃等角度展开具体论证在论说自找苦吃的重要意义时可以从个人社会国家等角度切入展开论证使论证更深入在论述如何自找苦吃时可以采用并列式的结构从不同角度切入分析如青年一代应埋头苦学砥砺深耕主动吃学习的苦寂寞的苦青年一代应脚踏实地埋头苦干积极奉献甘吃身体的苦青年一代应磨炼意志不懈求索甘吃心性的苦在论证过程中可以采用举例论证道理论证对比论证等多种论证方法如可以列举黄文秀杨宁等广大青年干部积极投身到脱贫攻坚的伟大战役中到最艰苦的地方奉献青春年华带领村民脱贫致富的事例论证自找苦吃的内涵也可以引用习近平主席在红旗渠青年洞考察时对青年的寄语年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳自力更生艰苦奋斗的精神摒弃骄娇二气像我们的父辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上论证新时代青年应自找苦吃为国家埋头苦干拼命硬干还可以立足于当下结合当下社会存在的躺平摆烂安于舒适圈等现象以其危害从反面论证中心论点使文章更具有现实意义立意唯有吃苦方能圆梦让吃苦绘就人生底色勇于自找苦吃青年成就未来敢吃苦肯奋斗勇担当略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道全命题作文题材料中先引用了习总书记在给中国农业大学科技小院同学们的回信中的话引出了自找苦吃这一关键词总书记对青年自找苦吃评价很高认为这是新时代中国青年应该有的精神题干要求以我看自找苦吃为题写一篇议论文这一提示语直接指明了写作方向写作时一是要理解自找苦吃的内涵写出我的看法二是要写出议论文的文体特点苦代表的是艰苦的工作生活环境是富有挑战性的工作内容是不容易获得成功的领域不经历风雨怎能见彩虹正是在困难中人们把握机会锻造能力肩扛担当和责任艰难困苦玉汝于成正是艰苦提供了磨砺意志强壮筋骨升华境界锻造精神的难得条件投身苦中勤奋历练才能堪当重任有所作为自找是自我主动锻炼的姿态其象征着对提高自身能力的渴求为国家建功立业的强烈愿望是一种积极向上的人生态度艰苦的环境和艰巨的任务都是磨炼自己的机遇满足于舒适区精神上必然缺乏追求和闯劲新时代新征程人应当主动走出舒适区对棘手的事困难的事迎难而上积极主动地寻求磨砺和成长迎难而上勇于担当方能在奋斗中提升自我在实践中积累经验在磨砺中增长才干在攻坚克难中提升生命价值理解了这个题目的内涵这篇文章就迎刃而解了写作时可采用递进式的论证结构从自找苦吃的内涵与实质自找苦吃的重要意义如何自找苦吃等角度展开具体论证在论说自找苦吃的重要意义时可以从个人社会国家等角度切入展开论证使论证更深入在论述如何自找苦吃时可以采用并列式的结构从不同角度切入分析如青年一代应埋头苦学砥砺深耕主动吃学习的苦寂寞的苦青年一代应脚踏实地埋头苦干积极奉献甘吃身体的苦青年一代应磨炼意志不懈求索甘吃心性的苦在论证过程中可以采用举例论证道理论证对比论证等多种论证方法如可以列举黄文秀杨宁等广大青年干部积极投身到脱贫攻坚的伟大战役中到最艰苦的地方奉献青春年华带领村民脱贫致富的事例论证自找苦吃的内涵也可以引用习近平主席在红旗渠青年洞考察时对青年的寄语年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳自力更生艰苦奋斗的精神摒弃骄娇二气像我们的父辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上论证新时代青年应自找苦吃为国家埋头苦干拼命硬干还可以立足于当下结合当下社会存在的躺平摆烂安于舒适圈等现象以其危害从反面论证中心论点使文章更具有现实意义立意唯有吃苦方能圆梦让吃苦绘就人生底色勇于自找苦吃青年成就未来敢吃苦肯奋斗勇担当略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道全命题作文题题干中以谈成为一个怎样的人为题写一篇议论文这一要求指明了写作方向针对成为一个怎样的人这一问题材料中给出了思考方向需要把我放到天地之间去思考把我放到你他之间去思考这里的天地可以指大自然也可以指我们生活的人类社会的客观世界从广义上说这一角度谈的就是人与客观世界的关系或者说人与大自然的关系第二个角度是我与你他的关系就是个人与他人的关系材料意在引导考生辩证分析个体的我与人类社会与大自然的关系以及与他人的关系写作时注意必须写议论文首先明确成为一个怎样的人这是文章的主题可以思考你是怎么看待这个世界怎么看待大自然的人在大自然面前是渺小的人是大自然之子个体的人在大自然面前应该懂得与自然和谐相处尊重热爱自然其次思考人与人类社会与他人的关系整个人类社会在某种条件下也是一个整体在处理个人与人类社会关系的时候应当懂得携手并肩合作共赢要采取美美与共的原则懂得尊重欣赏求同存异和而不同同时在具体处理与他人关系时不能自私自利要心存仁爱懂得付出和奉献等在论证过程中可以采用举例论证道理论证对比论证等多种论证方法如可以列举雷锋服务人民团结他人真诚待人为社会主义建设奉献一生的事例论证青年一代应该成为和他人和谐相处服务他人献身社会的人也可以引用习近平总书记青年一代有理想有本领有担当国家就有前途民族就有希望的言论论证新时代的青年应成为志存高远担当责任的人积极投身到社会建设中的浪潮中学以立业立意我属于我们做一个懂得奉献的人展青春风采担时代之责推己及人心存仁爱略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道半命题作文题材料先指出有一些东西像阳光空气水一样在不经意间让人受益如果失去它则无法存活然后分别列举这些东西可以是健康的舆论环境良好的社会风气沧桑的人间正道等等给学生以思考方向最后指出守护它是我们的责任是我们发展的必由之路突出了守护它的重要性题干中以守护为题写一篇文章的提示语明确了写作方向考生应围绕着守护来写首先要先明确守护的内涵守护既是一个动作也是一种情感是人们自发自愿地守卫保护着什么体现出的是一种责任感与使命感其次要明确守护的对象可以结合材料中的提示内容进行提炼比如守护良好的社会风气守护沧桑的人间正道等也可以自己另找写作对象如守护国家的权益守护民族的尊严守护传统文化等等写作时可采用递进式的论证结构比如写守护传统文化就可以从守护的内涵守护传统文化的重要意义如何进行守护等角度展开具体论证在论述如何守护时可以从不同角度切入分析如当代青年应肩负使命勇担重任应脚踏实地从自身做起应锐意进取不断创新等在论证过程中可以采用举例论证道理论证对比论证等多种论证方法如可以列举钱七虎为国铸盾六十年为国家铸造起一个个打不烂的钢铁长城守护了国家的安全与利益的事例论证青年一代应担当起守护的责任助力国家发展也可以引用陈祥榕清澈的爱只为中国的铮铮誓言论证当代青年应挺膺担当守护家国社会立意守护良好风气营造向上环境守护国家利益青年挺膺担当守护民族传统方能行稳致远守护人间正道青年接力前行略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道全命题类材料作文题本次试题仅给出一个全命题标题美差要求我们据此展开联想进行写作美差一词意思是好差事常指称心的职事而对于写作则应据此展开思考怎样的差事才是美差美在何处在大多数人心中钱多事少离家近又不用担什么责任的工作要算美差但这真的美吗对此考生可以有自己的思考试题要求写一篇记叙文对此可以正向立意直接叙述自己在某次活动中接受某项任务如在联欢会中表演节目在班级活动中承担组织者等并顺利完成为此感到愉悦的经历也可以反向立意或以自己为主人公或选取某个榜样人物首先极力渲染这项工作的苦与累但同时极力说明这项工作的重要意义或完成这项工作之后主人公内心的成就感从而说明这项工作过程虽苦但对自己来说却是一项意义非凡的美差立意虽苦却是美差让我收获成长的美差甘于平凡成就美差例文这样的青春也美丽五月的一个下午夕阳的光照给地面镀上了金黄阳光在这样的日子里显得很厚重重到在空气中漾起油画般的质感漾出一朵朵藏在天空背景后的纯白的蒲公英而我此时正站在英语比赛的候场区这是我第二次参加这个比赛了但却是第一次进入复赛内心紧张极了只听到自己的心怦怦地剧烈地跳轮到我了我默念了三遍我不紧张走到了评委的面前没想到评委身后还坐着我的英语老师与她对视我更是慌了神生怕自己的表现会让她失望紧张和不自信扑面而来我开口便错词连篇几轮问答之下最终铩羽而归夕阳已经落山最后的余晖也躲到了树林后面走在回家的路上难掩内心的沮丧身后传来一阵脚步声英语老师追了过来我转头看看她愧疚地低下了头但是老师并未生气还是用她那一贯温柔的语调说你其实反应蛮快的嘛为什么会紧张呢是不是还缺少锻炼呢她耐心地陪着我分析并希望我在明年的比赛中取得理想的名次我内心的愁云慢慢散去渐渐明朗起来回到家里看到满满一墙的奖状回想自己一路的求学历程我觉得自己并非一无是处我突然想起契诃夫说过的一句话困难与折磨对于人来说是一把打向坯料的锤打掉的应是脆弱的铁屑锻成的将是锋利的钢刀是啊我们就是要在挫折的考验中打掉自己的一些不好的习惯和惰性剩下的就是积极向上和永不服输敢于吃苦的劲头思及此处我满血复活之后的日子我不断练习自己的发音学唱英文歌放学后常常呆在教室里大声朗读以此来增强自信心上课积极发言锻炼自己的临场反应能力我不能放弃因为世上没有那么多天赋异禀优秀的人都在孤独地翻山越岭至今仍记得那段为了梦想而奋斗的光阴却不太记得那一年的比赛究竟取得了第几名而如今到了高中更多优秀的同学聚在一起我更是不敢放松一路之上尽管会经历挫折与失败但我明白不断被打败不断站起来的青春与生来是胜者的青春相比同样美丽为了梦想而不断奋斗我坚信青春的美丽就在于一次次跌倒一次次爬起详解本题考查学生的写作能力审题这是一道全命题类材料作文题材料选择了课本当中的几首诗歌并对其进行阐发沁园春长沙表达了青年人的凌云壮志红烛讴歌了奉献精神峨日朵雪峰之侧展现了生命的力量哦香雪展现了青年人对远方的世界的追求这几首诗歌都围绕青春这一主题展开从写作的要求以及试题给定的标题这样的青春也美丽来看写作的内容应该围绕青春展开提供的这些诗歌给我们提供的思考的内容我们可以由此获得触动如果从沁园春长沙的主旨展开可以围绕青年的理想和抱负来谈如果从红烛的主旨展开可以围绕青年的价值在于奉献等如果从峨日朵雪峰之侧的主旨展开则可以围绕青年人即使力量弱小也要体现不屈的生命力如果从哦香雪的主旨展开可以围绕青年人要有用知识改变命运的愿望等通过以上分析可知青年的美丽可以从各个方面体现无论哪个方面只要是努力拼搏都是在展现青春的美丽试题要求写成记叙文记叙文要注意叙事和细节描写这就要求考生在写作时叙事应该有一定的技巧避免平铺直叙可以采用倒叙法或者是悬念法使文章一波三折更吸引人在描写人物时也以适当采用细节描写尤其是能够体现人物性格或内心活动的细节是最传神的在此基础上具体写作时可以先写自己不明白怎样的青春才美丽而在自己亲身经历过某件事或看到过他人的青春选择之后终于明白青春的美丽何在比如疫情期间看到一批批青年医生在抗疫一线奋战或自己在此期间当抗疫志愿者终于明白青春的美丽在于为社会做出奉献或者自己最开始安于享乐对待学习很懈怠但是在看到像宋玺等优秀的年轻人在他们的青春时期勇敢奋斗拼搏自己也受到了鼓舞明白青春的美丽在于勇敢奋斗立意青春的美丽在于勇挑重担青春的美丽在于奉献青春的美丽就是要让自己的祖国强大青春的美丽在于成长青春的美丽在于勇敢尝试青春的美丽在于创造例文我们的使命亲爱的同学们大家好今天我演讲的题目是我们的使命浩荡中华悠悠浪滚黄河东流古往今来无数仁人志士一生为国为民鞠躬尽瘁承前人之精髓弘爱国之大志做爱国之士乃新时代青年之重任抚今追昔不忘历史面对先贤前赴后继面对鲜艳的五星红旗我要大声高呼立志报国是我们的使命为中华之崛起而读书爱国青年应承前辈们立志报国之精神树立远大目标翻开厚重的典籍铺开历史的画卷君可见历史深处那终成燎原之势的星星之火君可见当年毛泽东屹立橘子洲头壮怀高歌问苍茫大地谁主沈浮一声数昂之音响彻山河忆往昔常立报国志遥想历史历代爱国志士中有文天祥人生自古谁无死留取丹心照汗青的振臂高呼有林则徐苟利国家生死以岂因福祸避趋之的勇于担当有周恩来为中华之崛起而读书的铮铮誓言有邓小平我是中国人民的儿子的鞠躬尽瘁无数先辈们为祖国抛洒一腔热血新时代的我们更应该担起我们的使命从我辈做起从现在做起看今朝数风流人物艾青说为什么我的眼里常含泪水因力我对这土地爱得深沉天才少年曹原投身科研为世界物理学发展做出非凡贡献邹承鲁怀揣理想坚持不懈带领团队攻破人造生命的第一步黄文秀为打赢脱贫攻坚战奋斗不息最终因山区洪永远长眠在她守护的那片土地上每个时代都有每个时代的爱国志士新的时代我们更应弘扬先辈的爱国精神担起我们的使命从我辈做起从现在做起君请看疫情中的后扛起了时代重任身着白衣心有锦缎他们的爱国行为感动着每位中国人君请看凉州救火与抗洪救灾中有后的身影他们累到身心疲惫却毫不懈怠他们的拳拳爱国心他们的殷殷报国情值得我们每位青少年学习和传承爱国从来不是一句空洞的口号担起我们的使命从我辈做起从现在做起欣逢盛世定当不负盛世新时代的我们更应珍惜和平捍卫和平保家卫国展望未来爱国是永恒的主旋律愿我们新时代的青年们怀赤胆爱国心精忠报国完成我们的使命我的演讲结束谢谢大家详解本题考查学生的写作能力审题这是一道命题作文题材料第一句话指出马克思发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命自觉承担起创建革命理论领导革命实践的重任林觉民矢志拯救国家民族视死如归第二句话对两个人的选择做出了评价将个人抱负与时代要求相结合做出自己的人生选择材料的第二句话概括了材料的主旨提出了个人抱负与时代使命这个话题可见题目实际上是引导考生思索作为新时代的青年人承担着国家和民族复兴的时代使命应该如何将个人的人生选择理想抱负与时代使命民族发展结合起来材料中马克思和林觉民虽然来自不同的时代不同的国度但在面对纷繁复杂的社会现实时在先觉了社会未来发展的动向时在国家与民族生死存亡的关头他们走出小我甚至不惜牺牲个人幸福以巨人似的眼光和胸襟以天下为己任勇挑时代重任做出了最具格局的人生选择真正有价值的人生不应只为小我而活只有把个人理想融入时代之中融入对人民对国家有贡献的伟大事业之中才能得到高尚的快乐一个人的选择只有契合时代要求符合人民需要才会有意义有价值时移事易新时代青年的使命就是做新时代具有远理想和坚定信念的爱国者做新时代具有责任意识和创新精神的建设者做新时代具有过硬本领和尚品格的接班做维护民利益的忠实践者文体是演讲稿考生要注意演讲稿的格式标题称呼语开篇语正文结束语考生可以在演讲稿中运用层进式结构谈我们的使命是什么我们为什么要承担这样的使命我们应该怎么做作为演讲稿层次要清晰主旨要鲜明立意新时代需要新的使命为国家谋复兴是我们的历史使命每个人都应该负起自己的使命例文做一个有担当的人浩瀚夜空因背负着收纳繁星皓月的担当才越显深邃神秘莽莽大地因背负着收容嫩草绿树的担当才呈现勃勃生机潺潺溪流因背负着收留游鱼细石的担当而更显其清澈可人绚丽花朵因背负着招待忙蜂舞蝶的担当才有秋日香甜硕果人也一样因背负着担当才成其为人做一个有担当的人使人获得成功唐太宗李世民因肩负拯救下天百姓的担当而推翻暴政获得了百姓的拥戴邓世昌因肩负保卫祖国的重任而驾驶着战舰与敌人同归于尽光荣地被载入了史册刘翔因肩负实现国人梦想这一伟大责任而奋勇拼搏获得了亚洲飞人的光荣称号从古到今这些事例都诠释着一个道理只有心有担当才能获得成功做一个有担当的人使人彰显伟大王顺友一位朴实坚强的传奇邮递员他在艰苦的条件下过滩涉水翻山越岭用一个人的长征传邮万里用年的跋涉飞雪传情演绎了一段世界邮政史上的传奇他为什么要这样做是因为收信者与寄信者的期待化为了厚重的担当时刻提醒激励着他这才造就了投递准确率的奇迹一个凡人历经艰难背负担当而彰显伟大反观老坛酸菜事件作为一家有影响的企业他们没有因肩负民众的健康饮食这一重任而将其化为动力反而因贪图利益抛弃责任而不顾良知使数以万计的生命承受着痛苦这种企业因没有担当感最终受到人们的唾弃和法律的审判做一个有担当的人使人造福世界袁隆平一位真正的耕耘者当他还是一个乡村老师的时候已经具有颠覆世界权威的胆识当他名誉满天下的时候却仍然只专注于田间淡泊名利为什么他要这样做这是因为在他的心中依旧背负着让人远离饥饿的担当一介农夫播撒智慧勇承担当而造福世界做一个有担当的人使人超越生命桂希恩一位温和而坚定的仁者他把温暖传递他让爱心凝聚直到更多的人向弱者张开双臂直到角落里的人们看到春天为什么他要这样做这是因为仁者的担当让他知难而上他不惧怕死亡因为他对世界有博大的爱一位仁者汇聚爱心勇承担当而超越生命歌德曾说过责任就是对自己要求去做的事情有一种爱这种爱使那些真正热爱自己事业的人们获得成功与荣誉并受到人们的尊敬让我们做一个有担当的人并让它成为我们前进的动力吧详解本题考查学生写作的能力审题这是一道全命题式材料作文题本题材料中首先阐述了担当的含义然后从实际行动与思想境界两个层面阐述了担当的重要性正因如此我们才要努力做一个有担当的人也就是试题给定的标题而给定命题做一个有担当的人是一个动宾短语属于观点型命题该命题的中心是担当所谓担当指承担担负任务责任敢于承担责任有魄力包容一切并对其负责做一个有担当的人明确了追求的方向接着就要思考担当什么责任为什么要担当这些责任如何才能担当这些责任担当了这些责任之后会如何借助这些问题打开思路这责任可以是自己的可以是家庭的可以是国家的也可以是社会的学生要思考在这些方面我们该担当的具体责任是什么比如对自己而言要能够勇于承担自己的过错比如对于家庭而言要能够勇于担负子女的责任等等从为什么的角度来看做一个有担当的人能彰显人的高尚品质从如何做的角度来看要想做一个有担当的人需要有实力的储备有精神的支撑等等构思行文时可以责任担当为中心设置分论点进行论述强调担当的重要性和必要性分别从以下三个方面进行论证如担当是一种高尚的精神情操是一种态度习惯是一种爱国情怀最后总结全文呼应标题说明我们要做一个有担当的人勇于承担社会责任勇于责任担当是人人应具有的优良品质是人积极向上乐于进取的综合表现表明新时代青年人应继承这种爱国情怀担当历史使命助力中华民族的伟大复兴事业立意事不避难勇于担当厚植家国情怀勇于担当责任顺境逆境看襟度大事难事看担当匹夫之责家国担当