高考语文命题作文分类训练：奋斗励志类（含答案）.doc

命题作文：奋斗励志 1．请以“见好不收”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不出现与考生有关的真实的校名、人名等个人信息；（2）注意文体规范和书写规范；（3）不少于700字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 志的本义是志向，即心之所向。有的高远，有的切近；有的包罗天地万物，有的归于自我心灵。孔子十有五而志于学，认为“我欲仁，斯仁至矣”；陶渊明《归园田居》中以“开荒南野际，守拙归园田”为自己的志趣；杜甫视“致君尧舜上，再使风俗淳”为一生的志向……如今，既有马斯克以移民火星为“志”，也有人以“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑”为志。 请综合以上材料，以“说‘志’”为题，写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料。根据要求写作。 2021年，湖北襄阳的一位名叫王威的外卖小哥在高考中取得了623分的优异成绩，这是他第二次参加高考。2013年他曾考入中国农业大学，中途退学后打过几份工，“感觉还是想有个过硬的学历，人生也会有更多选择”。2020年9月底，他找到襄阳市田家炳中学请求复读，并全身心准备高考。 王威说：“大家不要把我的故事仅仅是看作一个励志的故事，过去没坚持读完大学学业的那段经历，其实是个反面教材。如今我只不过是醒悟了，决定再为自己的人生奋斗一回，我只是做了自己想做和该做的事情，为之付出了努力，也得到了一个好结果而已。也希望现在读书的学生们，能够以我这个‘反面教材’为鉴，珍惜当下的学习时光，好好读书，用知识充实自己，提升自己。” 题目：“成长岁月中，我多了一份___________”（责任、担当、坚强、执着、规划……） 要求：①将题目补充完整，结合个人生活经历，讲述自己的成长故事；②文章要叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④写一篇800字以上的记叙文；⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。 4．阅读下面文字，按要求写作。 强国有我，源自中国共产党建党百年天安门广场庆典上青年学子的庄严宣誓。百年风云激荡壮阔征程，百年奋斗锻造青春力量。“请党放心，强国有我”是青年一代对党和人民许下的庄重誓言，彰显着新时代中国青年的志气、骨气和底气。 请以“强国有我”为题目，写一篇不少于700字的记叙文或议论文。将题目写在答题卡上，并在答题卡上选择文体。 要求：（1）记叙文：思想健康，内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 （2）议论文：论点明确，论据恰当充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 5．阅读下面的文字，根据要求作文。 远方的山是美丽的，远方的海也是美丽的。 幻想的翅膀让我们总觉得斑斓的远方，才是最精彩的去处。 然而又有谁知道，自己脚下那一小块驻足之地，才是最稳实可靠的地方啊！它能磨砺你的思想，敏锐你的目光，坚定你起步的脚板，充实你背负的行囊…… 请以“我从脚下出发”为题，写一篇文章。 要求：(1)可以写你生活中经历的事情和明白的道理； (2)文体自定，诗歌除外； (3)不少于600字。 6．作文。 在我们的成长历程中，不可避免地都要经历“风雨”。对此，有人说，不经历风雨，怎能见彩虹，我渴望风雨的到来；有人说，是家人朋友陪我走过了一场场人生的风雨，我感激他们；还有人说，直面风雨，不管结果如何，这种经历本就是一种财富……是啊，有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态，无论什么样的风雨，都无法阻挡成长的脚步。 请以“风雨中，我大步向前”为题，写一篇不少于700字的记叙文。 要求：立意积极健康，人物形象鲜明，叙事合理，感情真挚自然；有描写、有细节。 7．作文。 你认为什么样的时代是大时代，怎样的幸福才算是小幸福，大时代与小幸福有怎样的关系…… 请以“大时代与小幸福”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 8．阅读下面的材料，根据要求写作。 蚕蛹咬破蚕茧，方能化茧为蝶，翩翩起舞。成长，也像是一场破茧成蝶的蜕变。咬破依赖的蚕茧，你才能变得自立；咬破懒惰的蚕茧，你才能变得勤奋；咬破自私的蚕茧，你才能变得大气；咬破浮躁的蚕茧，你才能变得沉稳…… 请以“咬破______的蚕茧”为题写一篇记叙文。 要求：不要套作，不得抄袭；不少于800字。 9．阅读下面材料，按要求作文。 人生是条航船/让风留给帆/方向留给舵/船长站的位置/留给我 在生活的海洋上。每个人都应该是自己人生航船的船长，引领自己的人生航船，乘风破浪，驶向成功的彼岸。你，准备好了吗？ 请阅读材料，以“做自己的船长”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文 10．阅读下面的文字，根据要求作文。 向日葵趋光而生，总是向着阳光的方向；被冰雪覆盖的绿，总等着春天的阳光照耀，才向阳抽出嫩芽；就连幼稚的孩童，看完“喜羊羊与灰太狼”后，也懂得把喜羊羊当做自己心中的阳光。每个人心中都有阳光，你心中的阳光是什么？ 请以“我要奔向心中的阳光”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康，积极向上；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于800字。 参考答案 1．例文： 见好不收 有段日子家里窗台上一直是光秃秃的，什么绿植都没有。原本有盆文竹，还是我花了二十个“大洋”精心挑选的，不知是水土不服，还是我伺候不周，反正一日枯似一日，直至生机全无。 在紧张的学习之余，还要去照抚娇生惯养的文竹，既不能赏心，也不能悦目，到头来还把满腔希望糟蹋得一地鸡毛，实在是得不偿失！ 但窗台总是这般空着终究不是一回事儿，在老妈的建议下，我干脆栽上了几棵蔬菜幼苗，有茄子、辣椒和香葱。看那些幼苗蔫头耷脑的样子，我对它们的成活率表示深度怀疑。但我妈在我脑袋上敲了一个“爆栗”，“你呀你，一个姑娘家，就你这急性儿，啥绿植都活不了——浇水去！”老妈扔给我一个水壶，“不要浇得太多，也不要浇得太少，前几次把水浇透就可以了。” 有了文竹早夭的前车之鉴，我严格按照老妈的要求一步一步地操作。那些幼苗还真不负众望，短短几天就挺直了腰杆，然后蹭蹭地往上窜。浇水，除草，打枝，样样活计，无需老妈催促，已经自然而然地成为我每日的必修课。 荒凉的窗台从一无所有到绿意葱茏，从苍蝇都懒得光顾到花飞蝶舞，甚至鸟雀呼晴，这是个翻天覆地的变化，而我至始至终都参与其中。花盆小了就换上蔬菜种植箱，土壤肥力不足了就添加钾肥氮肥，要不是城市空间限制，我估计会开辟出一片菜园子。 老妈说：“看你种菜蛮有天赋的哦，你不去种菜真是可惜了……” 老妈一阵叽哩哇啦，我一脸傲娇：“那是，您也不看看本姑娘是谁！” 老妈本来还担心我种菜“丧志”，想中途接管窗台种菜事业，但见我的精气神一天好过一天，不玩手机，也不瞎逛，而且学习效率大大提高，就由得我自便。 感谢老妈的理解，知女莫如母。种菜以来，每天都有点儿小期待和小惊喜，看到一株株绿色的小生命茁壮成长，我发现自己越来越有耐性，心境也越来越平和，不知不觉间就褪去了假小子般的冲动，——原来种菜也是可以修身养性的。 用自栽的香葱切成葱花，做蒸鸡蛋，连老妈都感叹：“真香啊，小时候的味道！”辣椒和茄子压弯了枝头，我把它们摘下来，简简单单做一道辣椒炒茄子，一家人吃了都赞不绝口。这样的快乐哪里能寻觅？我感谢我的小菜园，是它让我收获物质和精神上的双重喜悦。 我对老妈说我在网上查了资料，茄子和辣椒冬天可以搬进屋，避免霜冻，来年春天还可以继续开枝散叶，开花结果，到时候茎杆慢慢木质化。 老妈说：“你还真打算一直种下去啊！” 我说：“那当然，我还要扩大规模呢！” ……   …… 【解析】 【详解】 本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道命题作文题，要求以“见好不收”为题写一篇记叙文。 “见好不收”是成语“见好就收”的仿词。就词语的本义而言，“见好就收”指趁着形势大好时就收兵。见好就收是一种比较成熟稳重的做法，能认清眼前形势，不贪功冒进，虽无大功，但绝对无过；但比另一个方面来讲，也显得比较保守平庸，在这一思想的作用下，人们很有可能错失良机，难有更大的收获。 “见好不收”与“见好就收”一字之差，意思完全相反，所体现同来的思想与意志也截然不同。见好不收，就其正面意义而言，不满足于眼前所得，追求的目标更大，意愿更强烈，这是一种积极进取、奋勇前行的精神态度；就其反面意义而言，就是贪得无厌，永不知足。从命题的角度来看，命题者当然希望考生从“见好不收”的正面意义角度进行写作。 题目要求文体为记叙文，写作此文，宜先确定主题，比如抒发积极进取、永不停息的拼搏奋进精神，然后围绕主题选材，以第一人称来记叙关于自己或他人的“见好不收”的故事。行文中可综合运用多种叙事手法，并注重细节描写，比如“见好”时内心动摇，意志松懈，接着又是如何战胜精神懈怠和思想上的安逸，等等。叙述立骨架，描写丰血肉。 立意： 1.学习取得好成绩，但我没有躺在“功劳薄”上吃老本，我深知“人外有人，天外有天”的道理，誓将努力进行到底。 2.第一次参加劳动，感受到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣，劳动促人成长；我在劳动的路上越走越远，也越走越稳。 3.助人为乐，让我的生活阳光灿烂，我会将善心善举内化于心、外化于行。 2．例文： 说“志” 事态变迁，世事无常，生处当今这人物杰出的时代，没有远大的志向，亦没有辉煌之人生。所以，青少年在成长中树立远大的志向是至关重要的，它有助于我们更好地应对挫折，奋发向上，向着自我的目标，执着地追求，直至梦想的实现！ 所谓有志者，若非有识之士，亦必为有远大报负之人。有志者，妇则通情达理，孺则朝气蓬勃，少则盛气凌人，壮则气吞斗牛，老则残烛犹明。一个人，只要有志，则更能够坚持不懈，不言放弃，倾己之力，力主沉浮！ 我们的先辈曾告诉我们:有志者，则可卧薪尝胆，食人之粪，卑躬屈膝，受尽耻辱皆空白。为的是那远离虎口，富国强兵，养精蓄锐，迷惑异己，为的是那三千越甲可吞吴的壮举！ 我们的先辈曾告诉我们:有志者，则可苟延残喘，忍受宫刑，受人排挤，招人啐骂俱无形。求的是兑现诺言，实现梦想，著书于世，死而后已，求的是那无韵之离骚的经典！ 我们的先辈曾告诉我们:有志者，则可受胯下之辱，食嗟来之食，为建汉朝洒热血；有志者，则可仁义忍让，避其锋芒，只身入秦护宝玉；有志者，则可揭竿起义，占地为王，为人之所不能，当显鸿鹄之志；有志者，则力能扛鼎，学万人之所不能敌也，乃立霸王之情…… 有志者，事竟成！有志者，何愁山不摇，地不震；何惧抛头颅，洒热血。志也，催人奋进也！ 此刻，就让我们立下远大的志向，携着精卫填海的精神，带在李白乘风破浪会有时的豪气，向着前面的万重山进发。不管前面是乱世还是盛世，不管前方是荆棘还是花香，都让我们卸下满船的愁气，装上志者的无敌。我们有什么理由不相信，下一个直挂云帆济沧海的人不是我。 有志者，斗转乾坤圈；有志者，名成八阵图；有志者，功盖三分国；有志者，论英雄，普天之下你和我！ 【解析】 【详解】 本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则材料+命题作文题。 材料首先给出了“志”的定义——志向；接下来指出了志向的不同类型；然后列举了不同人的志向，有古人的，有今人的，有高远的，有切近的，正所谓“人各有志”。 可见材料的话题就是志向，标题“说‘志’”又给了考生非常宽泛的思考空间，可以围绕这个话题从各个角度来立意：志向是什么，志向可以怎么分类，志向有没有高下之分，人为什么需要立志，志向会受到哪些因素的影响，我们要怎样立志，个体的志向与群体的志向有什么关系，个体的志向与他人、国家、社会等又有什么关系等等。 文体是议论文，考生要注意观点明确，脉络清晰。可以运用并列式结构谈志向是什么或志向可以怎么分类或我们要怎样立志，也可以运用层进式结构谈志向是什么、为什么人需要立志、怎么样立志。题目虽然给出了非常宽泛的思考空间，但文章切忌一盘散沙，分论点应该统一于中心论点之下，这样文章论证才严密，才有说服力。 立意： 1.人各有志。 2.大丈夫志在四方。 3.要成功，必先立志。 4.志不立，天下无可成之事。 3．例文： 成长岁月中，我多了一份珍惜 临开学的前一天收拾行李时，偶然发现初中时的一寸照片。照片中的我剃着小平头，穿得厚厚的，但面黄肌瘦一副病怏怏的模样，让人觉得这孩子又呆又笨。看着照片的我一直想笑，自恋的认为虽然现在还有点迟钝，但肯定比以前灵气多了。岁月，就是这么有魔力，硬生生地把一个1.5米的小破孩变成了1.8米的大小伙儿。 有时闲得没事做，就喜欢仔细端详一双手。估量一下指节的长短，看一看指头的纹路有没有变化，再触摸一下掌心的那几个硬茧。虽然在学校的我有些贪玩，喜欢偷懒，但也同样不知道翻过多少页书，写了多少个字。无论岁月多么无情，也总该留下点痕迹，来记录曾经的辛苦吧。每一年过去，手上的茧子都会清晰些坚硬些，这正如大树年轮的累积。抚摸着这些承载岁月长度的茧，没有时光流逝的慨叹，世事无常的伤感，油然而生的反是数不清道不尽的种种幸福滋味。是啊，总算没有虚度岁月。伴随我成长的那些情谊，多么的刻骨铭心。岁月留痕，记录了成长中的变化——多了份珍惜。 突然有一天，发现还年纪轻轻的自己生长了一根白头发。就总是想要坐到自家老人身边让他们看看，然后恋恋不舍地拔掉。耳边几度响起那句苍老的玩笑话：“老了！“老了！”而今，坐在高三的课堂上，倒是真生出一种“廉颇老矣”的感觉，这恐怕也是岁月搞得鬼吧。 姥姥大病一场后，背更驼了，话也更多了，时不时地还会咳嗽一两下。人越老，看起来心理年龄反倒越小。总爱拉住我仔细地嘱咐一番，然后抱怨一下几天来我的父母舅姨让她不顺心的地方，再找一些莫须有的事情发发脾气。一说下来就是几个小时，我每次很快就会听烦了，但看看姥姥那又加深了的皱纹，便把想要打断她的心思收了回来，后来听得多了反倒觉得有趣起来。可是每次听到她的唠叨又是心里一紧。年前姥姥还能操持家务，年后却是心有余而力不足了。 再过几个月，就是今年的生日。到时我便满了十八岁，算是真正意义上的男人了。十八岁的我，定会成熟起来，那也将是岁月留给我人生的浓墨重彩的一笔。 我将用心描画，让高三成为我航程中最精彩的一段。手上的茧子依然还在经受着岁月的磨砺，老人殷切的期望，被我用时间的刻刀镌刻在心，激励我勇敢奋然地前行。 时间还在往前走，刻在每一个日子里的痕迹，我都想让它清晰成深深的记忆——激励我奋进，促使我珍惜。 【解析】 【详解】 本题考查学生写作的能力。 审题： 本题为半命题型作文题。 材料共两段，叙述了外卖小哥王威的“逆转人生”的故事。 第一段讲述外卖小哥王威第二次参加高考取得了623分的优异成绩和他复读的原因。他“想有个过硬的学历，人生也会有更多选择”，学历是未来人生的敲门砖、垫脚石。这是他的动力，也是他的执着，更是他的方向。 第二段是王威的自述。他说“希望现在读书的学生们，能够以我这个‘反面教材’为鉴，珍惜当下的学习时光，好好读书”，可明确人生不该倒着走，一定要珍惜当下，为自己的人生负责；他说“如今我只不过是醒悟了，决定再为自己的人生奋斗一回，我只是做了自己想做和该做的事情，为之付出了努力，也得到了一个好结果而已”，体现出他的清醒，他的坚强。 王威现象告知我们：珍惜眼前，奋斗时就应奋斗，不要在奋斗的年纪里选择安逸，青春是用来改变自己的，不是用来虚度光阴。 “成长岁月中，我多了一份___________”为半命题作文，要求将题目补充完整写记叙文，注意要结合个人生活经历，讲述自己的成长故事，要叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。 立意： 1.成长岁月中，我多了一份清醒，让我懂得了一定要珍惜当下，为自己的人生负责。 2.成长岁月中，我多了一份执着，能坚持，执着的去奋斗，就值得敬佩。 3.成长岁月中，我多了一份规划，时间不可重来，如果开始就有规划不至于如此。 4．审题： 本题为命题作文。 审材料：材料指出“强国有我”是建党百年庆典上青年学子的庄重誓言，彰显着新时代中国青年的志气、骨气和底气。“强国有我”意味着责任，担当和奋斗。“强国有我”体现的是责任担当和时代风貌，个人要将青春之志融入国家和民族发展，青年要坚定理想信念，要树立必胜信心，要去奋斗担当。青年一代是国家和时代的希望。 任务要求以“强国有我”为题目写一篇文章，题目包含两个关键词：“强国”与“我”， “我”指青年人，青年人在强国中应该如何做才能“强国”，写作时要彰显新时代中国青年的志气、骨气和底气，青年人要不负国之所托，争做有为青年，倡导崇高的家国情怀，弘扬为理想奋斗不息的拼搏精神。写作要求写一篇记叙文或议论文。 行文思路：如写议论文先亮出中心观点“强国有我”，然后论证青年人的青春要与祖国的命运同呼吸，要为祖国担当和奋斗，再和时下的“躺平”“佛系”青年进行对比论证，以增强论证力度，最后以庆祝中国共产党成立100周年大会上青年学子的庄严宣誓结尾，再次强调论点。 如写记叙文，先用排比句“爱国是岳飞的‘怒发冲冠凭栏处,潇潇雨歇抬望眼’；爱国是苏轼的‘会挽雕弓如满月,西北望,射天狼’；爱国是曹植的‘捐躯赴国难,视死忽如归’”引出“强国有我”，然后用细节描写叙写自己参加学校升旗时的一次经历，最后写出感悟。 立意： 1. 强国有我，青年人要不负国之所托。 2. 强国有我，青年是国家的未来，民族的希望。 5．审题： 本题为提供材料的命题作文题。 审材料：材料所给的是很有诗意的文字。“远方的山，远方的海”是彼岸，可以是理想，也可以是目标，它是美丽的，是最精彩的，要到达远方，不能好高骛远，要脚踏实地，要打好打实基础。理想是丰满的，目标是美丽的，可要实现理想目标，必须从脚下出发，做好充分的准备，要能经得起生活的磨难，要百折不挠，要反思自我，要有敏锐目光。 材料要求以“我从脚下出发”为题，写一篇文章。 题目两个关键词，一个是“脚下”，另一个是“出发”。“脚下”一词比较抽象，脚下就是现实，涉及生活的困难，为达到目标付出的努力与坚持等。 “出发”，要考虑到“出发”的目的，它可以是一种生活理想，也可以是学习目标等。 行文思路：考生可先写自己刚进入高中时的美好理想，可第一次月考无情的打击，接下来课程的艰难让我沉沦下去，父亲没有责骂我，而是不停地鼓励，让我重拾信心，从现实出发，从脚下出发，从失败的阴影中走出来，一步一步接近目标。 立意： 1.从脚下出发，用毅力和坚定战胜困难，实现目标。 2.理想与现实，理想很美好，但要实现，要在现实中脚踏实地。 3.我从脚下出发，行万里路。 6．例文： 风雨中，我大步向前 闭上眼睛，认真聆听，用心品味，每一场雨都是一首歌，风风雨雨都有它独特的音律，或绵绵柔柔，或激昂澎湃。雨的神韵正是人生的特质，走过风雨，天空中，内心里，明朗无边。 乌云笼罩了整片大地，登时昏暗无光。远处，一座座山丘上也笼罩着一片乌云，暴风击打着教室的门窗，“砰砰”直响。 坐在椅子上，一上午总也不能安心。昨天的考试不尽如人意，考试试卷已经分发下来了。考卷上鲜红的大叉看在我的眼里烙在我的心上。此时，我的心情烦躁得很，又碰上这种天气……唉！ 终于，随着一道白色的闪电划过天际，雨点儿就随着那声闷雷滚落下来，起初，不大。 我沉闷地看着这一切！下吧！下吧！存心不让人好过。老师那句犀利的话还在耳边回响：你要是再这样消沉下去，可就不单单是成绩的退步了，你在两个月的后的高考中难以取胜…… 我没有想过该怎么走过心里这道坎，我总是懊恼于现状却从未想过将来的路途。但是，这一次，仿佛不是那么回事了！ 雨水骤然倾盆而下，哗哗地冲刷着我眼前的玻璃窗，远处的风景朦胧于一片雨雾中，却冲刷不掉窗台上废弃花盆里的一株野草，它貌似柔弱，实则顽强，迎着风雨或匍匐或挺立，一伏一起间，是智慧和勇敢，小草的行为令我怦然心动。考试失败的我不就犹如暴风骤雨间的这株野草吗？遭遇着生活的打击和磨砺。不屈不挠的小草在颤颤巍巍的倔强间深深感染了我，各科的学习虽然不理想，但我不该认输，金榜题名的梦想在我心中，无法磨灭，为了理想的大学，我必须坚强起来，笑迎未来的六十天。 下课的铃声响起，我望向窗外，雨不知何时停了。在校园的绿化带中，一朵朵小花正在开放。接受了雨的洗礼，它们长得更欢了！一片片绿油油的叶子上还残留着雨滴，在阳光下闪着金灿灿的光，映亮了我的眼眸。仰望天空，一场大雨扫净了阴霾，湛蓝无暇！ 看到这些，我越发明白了。假如没有暴风骤雨，大地如何迎来生机，天空如何湛蓝无暇？假如不经历挫折，我又怎能意识到我自己学习上的问题？不发现问题何以提升自己？ 心变得明朗了。是啊！只有经历挫折，才能改正错误，走过挫折，就走过了一道道坎，坎后就是一条光明的大道；走过风雨，越过道道困难险阻，赢取成功。 风风雨雨，打击不了万物生存的意念；风风雨雨，使生灵越活越有生机！风雨过后，阳光普照大地！这是共赢！风雨过后，哪个明天不晴朗？微风轻轻地吹过我的脸颊，拂起我的头发，仿佛在向我低声诉说：在我们的成长历程中，不可避免地都要经历“风雨”，有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态，无论什么样的风雨，都无法阻挡成长和前行的脚步。走过风雨，迎来彩虹！走过风雨，迎向光明！ 明天或许阴霾满布，但我相信，无论多大的风雨，我依然会大步向前。 【解析】 【详解】 本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道命题作文。 题中材料先总领表达在我们的成长历程中，我们都要经历“风雨”。接下来以不同的口吻阐述对风雨的态度，最后总结风雨阻挡不了成长的脚步。因此说，从材料中我们可以看“风雨”对于我们成长来讲积极的一面。 命题作文关键是要把题目中的关键词找出来，并进行深入挖掘。在这个标题中“风雨”是一个关键词，从内涵来讲应该指其深层的含义，那就是人生中遇到的坎坷、挫折、磨难、失败、打击等；而“大步向前”则是指不惧风雨的坚强无畏的精神；“我”则表明，文章应该采用第一人称的写法。 因为要求写成记叙文，因此说文体特征要鲜明，无论是人物形象、情节设计还是环境描写等，都应该有一定的特色。题目中的要求也要突出出来，比如“立意积极健康”应该体现昂扬向上的精神态度，而不是消极怠惰的情绪；“人物形象鲜明”则需要体现对人物进行描写，如外貌、语言、动作、细节等；“叙事合理”则要求叙事的顺序是符合人的接受特点，不要盲目夸大等；“感情真挚自然”是说不要煽情或矫情等；“有描写、有细节”上面已经提到了。 要想写作有特色，我们不妨从“风雨”入手，可以从表层把“风雨”安排成环境，然后再从深层写人物的遭遇等，这样表里照应，把人物置身于一个恶劣的“生存环境”中，体现“风雨”对“我”的考验，然后再写“我”如何面对“风雨”，如何战胜“风雨”等，从而体现标题的内涵。 立意： 1.无惧风雨才是真正的人生。 2.风雨之后见彩虹。 3.让暴风雨来得更猛烈些吧。 4.让风雨成为人生的底色。 7．例文： 大时代与小幸福 关于幸福，网络上流传经典的段子说，“幸福就是猫吃鱼狗吃肉，奥特曼打小怪兽”。话虽戏谑，却道出了幸福是一种主观感受的特点。人月两圆是一种幸福，春华秋实是一种幸福，健康快乐是一种幸福，业绩进步是一种幸福……琐碎的“小幸福”，确实难以精密丈量；但如果在更宏大的时代背景下观之，一个国家、一个民族的整体幸福感，不仅与国运休戚相关，更是推动群体向前、向上的核心力量。 对中国或中国人来说，这无疑是被历史铭记的大时代：神舟飞船上了天，航空母舰下了海，种田不用缴税，社保全面覆盖，这些变化都会让世界瞩目。在大时代的背后，则是柴米油盐的小日子。每个人为了不同的目标，忙碌着，努力着。“你幸福吗？”尽管每个人都有不同的回答，但在不同的幸福观中，一个立体的幸福图景呈现在公众面前。 　　在中国的“幸福地图”上，决定底色与调值的首先是中国农民。早前有论者直言，“13亿多中国人口，超过8亿的农民，农民幸福了，中国可以说大部分幸福了”。某种意义上说，30多年的改革开放史，是中国农民的幸福追求史，也是中国农民幸福感的增长史。农业税制的变化、身份依附的转身、科技增产的奇迹、制度惠民的持续发力，中央连续将目光聚焦在惠农政策的“一号文件”上，破解农村、农业、农民问题的新思路，寻求城乡二元结构的破局之计。当中国农民的幸福从脸谱化的数字中落实到“安居工程”、“村村通工程”等具体举措中，“小幸福”就洋溢在“日子越来越好”的安心与满足里。 　　在中国的“幸福地图”上，最朝气蓬勃的是新生代产业工人。广州明确提出“加大对新生代产业工人的关爱，其实就是对幸福广州建设的关心”；而在深圳，近5000产业工人报名参加旨在打造新生代产业工人、帮助外来务工人员就读北大等著名高校的“圆梦计划”……这不仅因为新生代产业工人是一个数量庞大的青年群体，更因其在我国加快推进工业化、城镇化进程中是决定性的力量。不说最低工资标准的增长，也不说各地鼓励性福利政策，回头看看这些年，从盲流、民工潮、打工仔，到外来务工人员、新市民、新居民、产业工人——这些不一而足的称谓，也许是测量中国产业工人幸福感的最好注脚。他们的“小幸福”，与传统农业社会向工业信息化时代的转型息息相关。 　　在中国的“幸福地图”上，万千市民的幸福感是被晾晒得频次最密的民生图景。人民网进行了“中国幸福城市评价体系课题”和中国幸福城市排名的发布，类似的城市幸福与市民幸福成为例行的公共课题。大街小巷、街头巷尾，新开通的地铁、新提速的网路、新搬进的保障房、新启