2022年中考语文复习冲刺：奋斗青春类命题作文训练.doc

第页共页第页共页年中考语文复习冲刺奋斗青春类命题作文训练按要求作文请以你努力的样子真美为题目写一篇作文要求选择你最能驾驭的文体写你最熟悉的内容表达你的真情实感文中不要出现真实的校名人名否则扣分不得抄袭不少于字例文你努力的样子真美那一刻我发现你努力的样子真美阿毛是在初一上学期过半时转到我们班的那时的他是一个沉默寡言学习成绩又不好的男孩上课他被老师提问时总是沉默不语考试也基本上考不及格一下课他就坐在座位上发呆那时全班同学基本上都不关注他一到英语听写他就只写序号单词和词组一个也写不出来毫无意外他的期末考试成绩排在全班倒数第二个学期开始了他的学习成绩渐渐有了起色他能在课堂上回答老师问的基础问题听写也能写出单词和词组了期中考试后由于他的努力学习成绩便开始突飞猛进我的数学月考成绩基本上是全班第一但是在第三次月考后他夺走了我的数学考试的第一名更厉害的是他的英语听写总是能得分从此全班的目光都聚焦在他的身上有一次我问他你为什么能听写总是得分呢而他总是笑笑却不告诉我原因直到两天后的早上我比平常早到了分钟本以为我来得已算早了但这时教室里已经有十多个同学了教室里非常吵在这么吵的环境中我根本无法静下来更没法学习了我被吵的心烦意乱便合上了书这时一个熟悉的身影映入我的眼帘那是阿毛他一点都没有被干扰正在努力的学习我悄悄地走过去小声地叫了他一声他不搭理我于是我轻轻地拍了他一下他显然被吓了一跳问道你干嘛我看到他摆在桌面上的书好像明白了什么后来他告诉我我每天早上都乘着记忆力最好的时间背书再加上晚上的复习就可以记到许多东西取得更好的成绩那天他说了我们认识以来最多的话那天我觉得学习的样子真美但是你努力的样子更美写作指导本题考查全命题作文一审题立意你点明了写作对象可以是人也可以是一个拟人化的物努力的样子是因为要完成某件事而用尽全力的样子既是一种姿态也是一种实际行为真美是对你努力的样子的评价传达出写作者对你的赞美之情题目带有明显的叙事性所以文体应选择记叙文二选材构思首先应确定你的具体指向是人还是物写人一定要从自己的身边人中选择最熟悉的一个来写写物要用拟人化的手法表达出它的努力然后要确定事件事件宜小不宜大如某人为了练好书法而努力某只小昆虫为了爬上墙角而努力等最后末段应用议论或抒情的表达方式对你努力的行为表达赞美之情有一种比较巧妙的构思可以把你设定为自己叙写自己为了完成某事而用尽全力的过程表达对自己的赞美与肯定写作以素为绚得温润与静观小筑四目见古湛以真为本得平淡与明道斗室随处满幽旷所谓风雅并非不食人间烟火而是一种不将就的生活态度一种慢下来感知美好事物的细腻情怀一个举动风度彰显一件小事浪漫毕现一点爱好雅兴难掩请你结合自身感悟以亦风雅为题完成作文要求立意自定有真情实感除诗歌外文体不限不少于字文中不得出现真实的人名校名和地名例文诗词亦风雅清浅的云层间漏下破晓的光像瀑布般从缝隙里洒入空气里微尘浮动我手执一册泛黄的古籍轻拭去它面上的灰尘与褶迹只身坠入久远的故事里企图寻找诗词中的风雅南山边一围篱笆一山菊啁啾的鸟鸣声划破这暮色的孤寂他一身长衫玉立与那漫山的秋菊撞了个满怀落日余晖泛着胭色惊落他一身光华他轻轻采撷的一株雏菊还残留着山间雾气这云雾缭绕缠绵万物皆缥缈是鸟儿要归巢似游子要归家他转身惊见南山笼在暮色里采菊东篱下悠然见南山他低吟小诗一首赠这场氤氲的盛意南山边的淡然处之亦独具风雅藕花深处红泥小火炉烧得一壶风月情她举杯遥对友人眸中眼波流转一饮而尽含笑显英豪已是日暮她仍是不舍却只得棹着小舟归家浮光随日度漾影逐波深她轻摇一叶扁舟余光忽得闯入一片藕花丛她惊她寻去争渡争渡却不曾料想会蓦然将竹蒿打翻惊飞了一滩白鹭编织起一场沉溺于暮色的梦境她深陷其中她不能自拔只念叨着沉醉不知归路藕花深处的快乐时光亦独具风雅临安春雨里下雨了他站在小楼窗棂前眉眼是化不开的愁他听雨打窗棂他听行人涉水他听雨罩小巷一声又一声谱成了一首来自遥远国度的歌谣又轻又缓还带着跨越千山万水的清凉旦日他仍倚着窗棂往下见是一马车的杏花明媚了深幽的小巷馨香扑了他一胸腔也化了他心头的惆怅他起身矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶临安春雨里的细腻情怀亦独具风雅我阖上古籍点了火炉准备煮一盏清茗继续品味这人间的诗词品味这藏在南山边藕花深处临安春雨里的娴静的诗词的独具的风雅写作指导本题考查半命题作文第一审题首先明确题目中的风雅是什么意思结合写作导语所谓风雅并非不食人间烟火而是一种不将就的生活态度一种慢下来感知美好事物的细腻情怀可知题目中的风雅指的是一种不将就的生活态度一种慢下来感知美好事物的细腻情怀不将就的生活态度就是对生活对事物不将就那就是有要求就是对自己就不会放任自流习得一种积极的人生态度一种慢下来感知美好事物的细腻情怀就是指悠闲从容地感受事物的美好生活的美好自然的美丽去发现身边的平凡也具有小美好的情感体验接着明确亦是也的意思补题时应注意把握好风雅的含义扣紧一种不将就的生活态度一种慢下来感知美好事物的细腻情怀进行深处开掘选填的词语应是原先并没有让你感觉它有风雅的一面但是经过你的感受和探寻发现这也体现了风雅的生活态度与情怀第二立意不论选填什么都要表现你所发现的不将就的生活态度积极的人生态度或你慢下来从容感受到的身边美好事物的细腻情怀从中体现你对于自然对于社会对于生活的独特的思考与感悟第三选材可从自己的生活实际出发发现亦风雅可以选取一个关键词围绕它的几个方面来展开要选择生活中最让你有所感觉的方面触动你心灵的事物或事件来写形式上如果是写几个方面时可采用加小标题的形式给人耳目一新的感觉也可以采用片段式结构从不同角度表达不将就的生活态度或慢下来感知美好事物的细腻情怀阅读下面的文字按要求作文醒一个有温度的文字春天到来山朗水润是万物苏醒父母老师声声叮咛是爱的唤醒学习生活点滴感悟是心灵的觉醒鉴往知来值得我们警醒某个时刻你若从沉睡中顿醒你的人生你的世界将会是一个新的开始一定会因此而精彩醒来是一种姿态是一种对过往的反思是一种成长请以醒来为题目写一篇文章要求立意自定文体自选诗歌除外文中不得出现真实的人名地名校名不得引用和抄袭本试题卷阅读部分的材料不得套作书写规范字迹工整不少于字例文醒来莫愁前路无知己天下谁人不识君题记第页共页第页共页人的一生悠悠转转时光如白驹过隙许多的人和事就穿插在这淡淡时光里慢慢沉没又是一年樱花盛开的季节阳春三月天气逐渐回暖温和的春风吹得让人有些沉迷和煦的阳光使人渐渐懒散我迷失在这片万物复苏里我看着太阳日复一日的升起又落下我看着潮水月复一月的涨起又退去我看着我自己年复一年的上学又放学我找不到属于自己的春天我找不到那春风拂面的温柔与惬意我感觉我像是在火红的荒原里奔跑那里灼热黑暗我与成绩赛跑我与周清月考挣扎我甚至迷茫我不知道自己将来要做什么我甚至不知道自己现在做的事情有什么意义我只是不顾一切的机械的遵循着外界认为的我应该做的事情我不敢停下纵使双脚已经被荆棘扎破我不敢放弃纵使汗水模糊双眼形势不允许我颓废那样我将一事无成碌碌终生可我找不到一个值得我去奋斗的理由为了将来更美好的话语太过苍白我心中没有对它的丝毫概念我只是看着樱花盛开落下化在最卑微的尘土里被时间淡忘我不明白纵使知道结果却还是不曾放弃努力开放即使拗不过生命的轮回我去问姐姐为什么而姐姐却笑而不答只是问我你觉得樱花好看吗我说好看她又问那你喜欢它吗我说喜欢因为无论什么时候它都很好看就算最后被风吹散了也像下花瓣雨一样这就是它生长的意义我惊住了短短九个字几个月以来的迷茫无助全都消散是啊樱花的一生虽短却吸引了无数人的目光或许人生也是如此吧虽如昙花一现却也绚丽就像高适所说莫愁前路无知己天下谁人不识君不要担心前路坎坷迷途漫漫终有一归也许奋斗的意义就是惊艳他人时的满足就是为了能够站在更高的山峰有更多的选择我醒过来心中已不再迷茫我看见光晕渲染中流云的等候我看见云卷云舒中人生的光芒写作指导本题考查全命题作文审题审题与立意醒来我们会自然地想谁醒来怎么醒的醒来做什么之前为什么睡而不醒醒来了清醒了他对过去对未来有了一些想法然后也有了一些做法当我们想到这些就会觉察出醒来中的醒主要是指觉醒觉悟醒悟的意思睡而不醒是指那段不觉悟的日子第二立意醒来可以是自己觉醒也可是别人叫醒甚至是敌人打醒醒来以后有了新思想踏上了新征程醒来意味着一种新的顿悟和思考因而有了新的行动力从人大地万物等角度立意皆可选材与构思结合题干可以看出选材上我们可以写万物苏醒爱的唤醒心灵觉醒我们警醒因此可以写一个国家的兴衰如我国由睡狮到如今的中国梦也可以写一个人的觉悟如自己的某段经历青春的路上有追求有梦想但也有叛逆迷茫冲动鲁莽一次触动给自己带来思想转变让自己从迷茫中误解中浮躁中醒来也可以写一种观念的认可如原来对环保的忽视到如今的重视也可以写一个行业的起落如汽车由合资到如今自主品牌也可以写一种理念更迭如由中国制造到中国创造注意要有必要的细节描写从心理上表现出醒来后的感受写作你那一刻的随意馈赠宛如秋夜的流星在我生命深处点燃了烈焰泰戈尔流萤集请以点燃了我为题写一篇文章要求除诗歌外文体不限不少于字文中不得出现真实的人名校名和地名书写分要求正确规范美观提示在横线上填入词语或短语完善题目叙事完整且条理清楚对点燃过程中的细节或场面内心体验展开具体生动的描写例文高空过断桥点燃了我时隔多年那胆颤心惊的场景仍不时出现在眼前那是一年的暑假我参加了一次夏令营本以为会是无忧无虑的游山玩水却没想到在第二天就突遇挑战高空过断桥我站在地上有点求饶地抬头望向那桥它高高的只由几块木板和几根铁索构成两端由柱子固定在地上而上方只有孤零零的一根线要放在平时我一定会觉得它像特效中的空中轨道而此刻它却怎么看怎么像红军长征时飞渡的泸定桥尽管我的目光在极力躲闪但最终还是被老师送到了挑战的柱子前面对全队队友的鼓励我不好意思拒绝开始了挑战随着高度的不断增加我渐渐有了得意的感觉抓扶手的手稳稳的牢牢的像是胜券在握一般不经意间我便到达了柱子的顶端就在我从木板上站起的那一瞬间我的自信突然闪退铺天盖地的紧张与恐惧随之而来我的脑子里空空的目光呆滞地盯着眼前晃动不安的断桥手死死地拽着头顶固定住我的绳索我慢慢地试着伸出一只脚想要踏到下一块板上但它却在伸到空当处时就缩了回来不停地抖动着加油你可以的老师在下面大声地喊道并对我做了个加油的手势想到前面那么多队员皆勇敢踏过我便再次伸出了脚哗啦铁索之间发出剧烈的晃动声腿仍在颤抖但却已成功到达下一块板上那要不就再来一次吧我听到铁索的声音一声又一声它好像不再那么生涩倒有几分悦耳像无数个铃铛的碰撞又像是胜利钟声的敲响不知不觉间我走到了终点尽管手握绳索的力度丝毫未减但脚下却逐渐变得欢快起来我重新站在地上看起它来一根根铁索也不再冰冷它们串联在一起环环相扣阳光照射下发出柔和的光芒自此我便对来自外界的挑战不再恐惧也从来不轻易说出妥协的话来我不再像以前一样胆小在遇到危险困难时总会勇敢踏出第一步试着尝试不再畏手畏脚不再轻言放弃不再随意选择退缩我知道那高空所馈赠给我的是迎难而上的勇气写作指导本题考查半命题作文审题立意点燃意思是使燃烧点着根据材料在我生命深处点燃了烈焰的提示结合助词了和宾语我本题为比喻义是使我充满热情富有激情之意生活中能点燃的东西很多可从人事物景等角度思考如爸爸参加钢琴比赛书溱湖湿地等选取具体的一个事物完成补题如爸爸的坚强点燃了我比赛的成功点燃了我钢铁是怎样炼成的点燃了我黄山的云松点燃了我等立意上应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度写成记叙文选材构思先根据对题意的理解完成补题如老师鼓励的眼神点燃了我然后讲述有关的故事要写清楚时间地点人物起因经过和结果需对点燃过程中的细节或场面内心体验展开具体生动的描写用议论抒情语句点明对自己的影响或作用深化主题根据要求写一篇文章在成长过程中每个人都必定有所坚守坚守内心的宁静精神世界就会变得充盈而富足坚守思想的清纯心灵的天空必将变得清明而澄澈坚守诚实做人的原则坚守认真做事的态度必能收获友谊收获真情收获人生丰硕的成果唯有坚守不随波逐流才能保持真正的自我才能闪耀个性的光芒请以坚守为题目写一篇文章要求除诗歌外文体不限写一篇不少于字的文章突出自己的体验和感悟不得套做不得抄袭文中不要使用真实的地名校名人名可用字母代替卷面整洁字迹清楚例文坚守海上的灯塔坚守着为船只引航的熠熠浮光古老的松柏坚守着千年不朽的参天岁月垂钓的鱼翁坚守着历史沉淀下的满江风雪时光从未磨灭他们坚守的身影在历史的深处有这样一位诗人他隐居山林不问政事他就是陶渊明陶渊明作为一代文人的代表在面对当朝者的迂腐社会局势动荡之时看破了所谓仕途的根本辞官隐退第页共页第页共页田园他没有坐享朱门酒肉的生活而是永远消失在市井之间他不愿让尘世的名利威望捆住他的淡泊之心于是他隐居山林亲自耕种身着布衣然而当达官贵人都随着历史的脚步被遗忘唯独留下了陶渊明淡泊明志宁静致远的坚守的背影时至如今世人都为他悠然自如的笔触与他和自然共勉的心而动容陶渊明坚守的是一颗淡泊之心一个出淤泥而不染的灵魂人们记住了他采菊东蓠下悠然见南山的坚守的背影还有这样一位思想家他弃医从文俯首甘为孺子牛他就是鲁迅鲁迅一生坎坷在日本留学时选择了医学专业然而因国内的动荡与国人面对外敌的麻木鲁迅毅然回国弃医从文用他满腔的热血与民族抱负写下无数抨击社会现象的文字鲁迅本可以在日本继续他无忧的求学之路他却放弃了奋斗多年的学业选择用笔来拯救中国人这都源于他所坚守的理想与民族信仰他为百姓当牛作马在刀枪面前从不低头有的人死了他还活着历史没能埋没鲁迅执着坚守的信念鲁迅坚守的是一腔爱国热血一个崇高的灵魂历史留下了他坚守在时代浪潮中一声响彻苍穹的呐喊人生何其短暂前人所坚守的理想淡泊对人生价值不屈的探寻却得以长存正值青春年少的我们也应像那样坚守心中对生命的感悟对理想的执著对宁静淡泊的追求不被时代的取向与利益左右多年以后当我们也随历史化作尘埃我们坚守的信念将亘古不变沉淀在历史上空时光会继续坚守它写作指导本题考查全命题作文采用了引导语全命题的形式审题立意引导语采用总分总的结构首句强调了每个人都必定有所坚守然后以排比的形式分别从坚守内心的宁静坚守思想的清纯坚守做人的原则坚守做事的态度等四个方面分析了我们应坚守什么也会学生提供了几种写作思路末句总结全段再次强调了坚守对于人生的重要意义何谓坚守坚决守护绝不动摇我们要坚守初心坚守为人的善良坚守自己内心的信念坚守自己积极向上的人生态度坚守的东西必定是我们珍视的东西根据自己的生活体悟写作成文选材构思可以写记叙文写自己某一次坚守或没有坚守的经历自己坚守着心中的梦想为了实现这一梦想自己从未放弃过努力梦想实现的那一刻自己尝到坚守的甜蜜或写自己没有坚守初心忘记了求学的初衷整天混日子无心学习当成绩揭晓的那一刻才后悔自己没有坚守也可以写议论文以坚守为论题表达自己对于坚守的看法与观点从不同角度如个人社会国家来论述坚守的重要性末段得出结论向读者发出一定要有所坚守的号召按要求作文中学三年告别天真脱去稚气你们在家长的陪伴老师的引导同学的友善中逐渐成长起来走向沉稳获得自信温馨的家庭明亮的教室悠长的走廊庄重的礼堂在你心灵深处总会有那么一个地方贮藏你最温暖的记忆请以心灵深处为题写一篇作文要求除诗歌外文体不限可以记叙经历抒发感情发表见解等字迹工整书写规范字数字文中请不要出现真实的姓名校名文中不得引用抄袭本试题卷阅读理解部分的材料范文心灵深处泪水夹杂着雨水一个滚烫一个却凄凉心灵深处满是忧愁题记我在雨中行走着还记得前天我信誓旦旦地说一定会考个好成绩的可当我坐在考场里时才发现并不是一切都这么容易风从我的背后穿过解渴的不是肌肤而是心灵握着那份满是红叉的卷子拼命地想找一个借口却发现是徙劳的我拼命地想该怎么你交待回家的路总那么熟悉我放慢脚步却还是走到了门口我不敢继续走因为我看见了你因为我还未想好借口巨大的雨帘挡住了你我却还是清楚地看见了你焦急地张望像大鸟在等待归巢的小鸟那样热切你也看到了我径直向我走来我有点措手不及胡乱将卷子塞进书包抬起头正冲你关切的目光你撑着伞将我护在伞下那一边雨水打湿了你的手臂回到家你放下伞然后替我摘下书包我不安地将卷子递给你却不敢抬头我知道这次模拟考试很重要知道你对我充满期望我知道在你心灵深处或许已对我失望就这样安静了几秒钟你开口了那样温柔没关系妈妈不怪你中考要加油我相信你会考上的想了无数种表情来面对你此刻却全然忘记我抬起头望着你的双眼郑重地点了点头拿着卷子回到屋里看着早已热好的牛奶在萦绕地热气里好像看到了你忙碌身影只是有些憔悴那天的夜很黑你说我学到很晚原因只有我知道每次客厅里一直亮着灯早已将我心中的太阳升起一片光明生机盎然因为我知道厅中亮的灯是妈妈的希望走进心灵深处你是我心中的太阳永远散发光芒写作指导本题考查全命题作文第一审题从引导句来看温馨的家庭明亮的教室悠长的走廊庄重的礼堂都是我们日常生活中经常接触到的生活场景说明故事发生的地点所在在你心灵深处总会有那么一个地方贮藏你最温暖的记忆点明了心灵深处的内容指向性即文章要抒写的内容必定是自己内心感觉最温暖的记忆这篇文章要求以心灵深处为题因此题目不能够去更改体裁上虽然没有严格的限制但是从引导语来看文章更适合写成记叙文或散文第二立意时光流逝斗转星移光阴似箭三年的初中生涯转眼即逝在这漫长而又短暂的日子里我们肯定经历过许多难忘的事情尤其是那些对我们有过关心帮助的人会被我们暗暗藏在内心深处在我们遇到困难的时候同学的一次帮助会让我们觉得温暖在我们学习失意的时候老师的一番安慰会让我们看到希望在我们被误解冤枉的时候爸爸妈妈的支持会让我们重新燃起斗志这些都可以是我们内心深处的温暖时刻第三选材写记叙文的话可以结合身边的人和事或自身的遭遇围绕内心的深刻感受来展开首先要深思自己内心深处有什么感受这种感受是来源于什么人什么事要选出最典型的素材真切展现自我内心的真实情感再者要深刻揭示出内心深处的意蕴即给自我的成长带来怎样的影响对于自我的人生有何重大意义需要注意的是文章如果能对人物的心理活动进行细致的刻画将会使文章更加细腻感人情感表达必将更加充沛到位作文请以那时候真应该珍惜为题写一篇文章要求除诗歌外文体不限不少于字文中不得出现真实的地名校名和人名书写要正确规范美观参考范文那时候真应该珍惜很多事情我们总是在失去后才懂得珍惜但已为时太晚在这世界上有谁会对你不离不弃我一直在问自己同学朋友还是我一直都找不到那个属于我的答案自从看了那篇多分一些爱给父母我才终于明白唯一对你不离不弃的就是父母我的家很简单忠厚老实的爸爸平凡贤德的妈妈淘气晚熟的我组成了一个普普通通的家我的家并不富裕但我却很奢侈不是抱怨这就是嫌弃那看到别人有好吃的看看自己口袋空空便埋怨父母看到别人身上穿的看看自己便又埋怨父母为什么别人的爸妈可以赚这么多钱你们就不行而且你们起得比他们早做得比他们累却又比他们晚回家这到底是为什么年少不懂事的我总这样想抱怨但自从那天我看到那篇多分一些爱给父母我长大了我开始想父母对我所做的点点滴滴每天他们都起的早早的为我做早餐只是想让我多睡一会让我精神上课他们不想我向他们一样辛苦想让我长大后找一份好的工作他们不敢不舍多用一分钱为的是让我有钱读书再想想每次我生病他们比谁都还着急担心着担心那的花一大堆钱买药但在他们自己病的时候只是随便的吃一些药说它自己会好不用看医生突然眼泪落下我想起那次我发高烧住院了每天什么时候该吃什么药喝哪些药水不能吃什么菜妈妈都记得一清二楚但她自己高血压却常常忘记吃药这又是为什么父母就是这样无论什么时候都会陪伴在你左右给你最好的即使你不曾对他们说豪华即使你不曾尊重第页共页第页共页他们但他们还哦是一如既往的爱你你就是探们的一切对父母好点吧在他们生日的时候即使没有礼物也至少有一句生日快乐帮他们做做家务在你自己生日时也不要忘其实那天使他们笑着流泪的一天在他们生病时做好饭问一声他们的不能病情这样就能让他们温暖起来让他们觉得即使再苦再累只要你能好好的怎样都值得学会感恩吧这世上唯一会对你不离不弃的就只是你的父母在你困难时他们帮你一把在你欢乐时他们也会跟着欢乐也不再奢求你什么他们要的就只有这些而已想想那时候自己真应该珍惜呀写作指导本题考查半命题作文第一审题本作文题的关键词是那时候和珍惜那时候可以是人生的某一段段经历或某一个特殊的人生阶段我们在人生中可能会有无数次与某个人或某样事物产生交集可选择生命中印象深刻的一次经历来写作这里要写的题目内容可以是岁月中的某个人值得珍惜也可以是岁月中的某个机会值得珍惜还可以是某种场景的温暖和感动值得珍惜我们可以写自然的美好书中精神的陶冶外界生命的精彩这件往事从个人出发可以是不经意一次遗憾经历也可以是见到某人后生活发生了某种好的变化还可以是某一瞬间感受到的某种感动的表达总之那时候的某人某物可能你没有好好珍惜所以才会发出真应该珍惜的感叹第二立意写作的内容可以分为三类一是某种有特殊意义的物品一本笔记一副眼镜一块橡皮擦这件物品可能承载着某段被我忽略的友情二是某种自然美景蓝天碧海落日黄沙这个场景中可能有被我忽略的亲情与欢笑三是某个对我影响深刻的人老师父母这里可能有长辈对我的殷切期盼和谆谆教诲而当时的我年轻气盛不理解他们的苦心这段值得珍惜的经过和感触是文章的写作重点写出这一次经历或与人相关的事例对自己的影响和作用它给我鼓励它给我温暖它给我带来触动等描写语言要细腻重点写出人物内心情感的丰富变化过程能够给读者耳目一新的感觉第三选材文章的体裁应该是记叙文要对具体的事件进行叙述写作时可以在内容上创新不仅可以写关于自己生活中见到某人和某物也可以写自己见到书本中的古人如李白苏轼范仲淹等通过与古之贤者的精神对话表现对某种精神品质的独特感受还可以从形式上创新习作时可以在文章前加一个与主题相关的题记也可以使用几个小标题将自己感受深刻的遗憾故事串联起来最后再明确主旨让文章的层次清晰重点突出作文一波三折原指写字笔画曲折多姿后形容文章结构曲折起伏也比喻事情进行中阻碍变化很多生活中很多事情也许就是这样波澜起伏中让我们收获很多请以一波三折为题写一篇文章要求立意自定文体自选诗歌戏剧除外不少于字字迹工整书写清楚卷面整洁文中不得出现考生姓名及与考生相关的真实的人名校名地名等例文一波三折上个星期美术老师告诉我们科技想象画比赛又开始了让我们踊跃报名参加当时听完我非常想参加但是因为平时的时间紧张我打算周末再画可是到了周末因为想看一个电影画画的事儿又往后推了星期一的时候赵老师通知我们科技画要在星期二上美术课的时候交给老师不会吧这么快中午吃完饭我和妈妈顶着酷暑来到了文具店买了我需要的蓝色卡纸和一支勾线笔因为我要画一幅大海的线描画万事俱备可以开画了牺牲了午休的时间晚上写完作业我又投入了紧张的绘画中直到晚上十点我的这幅画作终于完成了看着它我高兴极了画的最中间我画了美丽的美人鱼姑娘正下方有一些海草和海底生物周围是一些水母和小鱼两边分别画着两只小手画的名字就叫拥抱海洋我太喜欢这幅画了晚上睡觉的时候我做了一个梦梦见我这幅画得了科技节的一等奖星期三早上我满心欢喜地带着这幅画上学去了打算课间休息的时候交给老师可令我失望的是我找遍了美术老师教的所有班级并没有老师的身影老师的办公室也始终锁着门下午我怕耽误了交画决定让一个同学的妈妈帮我交一下因为她妈妈也是我们学校的美术老师可是她妈妈又让我放到美术老师的办公桌上就这样我又跑了一趟美术老师办公室门仍然锁着再去追那个同学的妈妈时也没有追上只好沮丧地拿着画回家了星期四的一天还是和昨天一样竹篮打水一场空直到下午放学也没能把画交给老师星期五已经太晚了参加不成了可没想到的是走到学校门口时我和妈妈竟然遇到了美术老师原来老师这几天生病去打针了哎前几天拿着画找不到老师今天没带画却遇到了老师我很伤心如果周末就把画画好我就能顺利地参加这次画画比赛了可是现在虽然画好了却参加不成了通过这件事让我长了一个教训明日复明日万事成蹉跎时间不等人干什么事都不要拖拖拉拉今天要做的事一定不要推到明天写作指导本题考查命题作文第一审题立意根据材料一波三折原指写字笔画曲折多姿后形容文章结构曲折起伏也比喻事情进行中阻碍变化很多可知本题应写成叙事的记叙文才能紧扣一波三折的题意另据材料生活中很多事情也许就是这样波澜起伏中让我们收获很多可知应写生活中不是一帆风顺而是波澜起伏的事立意上应写出通过这件事得到的收获或表达学习了某种知识或表达领略了某种道理或表达感受到某种精神或表达习得了某种技能或表达增加了某种修养等第二选材构思从家庭学校或社会生活中选取一个角度选择一个波澜起伏而又有所收获的故事如在家里学习自己炒菜一波三折在学校竞选班干部一波三折在社区当抗疫志愿者一波三折等要写清楚时间地点和人物起因经过和结果一波三折的过程是写作重点要仔细描绘突出其波澜要用心理描写写出自己的感受用议论抒情语句点明对自己的影响和作用阅读下面的材料根据要求作文木板问钉子你总是被敲打却从不抱怨这是为什么呢钉子笑笑说我之所以能发挥作用全靠铁锤的敲打在现实生活中我们免不了会被各种人和事敲打你曾经被谁或什么事敲打过你对敲打有怎样的思考和认识请根据你对上面材料的理解和感悟任选角度以敲打为话题写一篇文章要求内容积极向上自拟题目联系生活实际有真情实感除诗歌外文体不限不少于字文章中不要出现真实的地名校名和人名范文历经风雨铸就彩虹辽阔苍穹中飞翔的雄鹰必然经历了无数次跌落山崖的痛苦才锤炼出一双凌空的翅膀一颗璀璨无比的珍珠必然经受了蚌的肉体无数次蠕动和磨舐才能熠熠生辉一个真正有所成就的人也必定是在无数次的跌倒后才重新站起来的不经历风雨怎能见彩虹没有人能随随便便成功史铁生在青春年华残疾了双腿一个原本生龙活虎的男孩从此只能坐在轮椅上曾经无奈过曾经失落过也曾经一个人摇着轮椅在那座废墟的荒原中虚度但他最终找到了正确的方向用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱史铁生一辈子饱受折磨在轮椅上的他先后患上了多种疾病但他依旧写出了许多不朽巨著虽然他已经走了但那些用汗水和心血凝成的文字以及它坚忍不拔的精神永远鼓舞着我们回顾历史越王勾践不畏挫折卧薪尝胆在失败中积蓄力量终得三千越甲可吞吴的辉煌司马迁忍辱负重用心血和汗水撰著史记经过年的囚禁生活他终于完成了这部究天人之际通古今之变成一家之言的巨著音乐家贝多芬双耳失聪但不被厄运折服发出我要扼住命运的喉咙的怒吼最终为后世留下许许多多不朽的名曲面对挫折有的人放弃了不再坚持从此沉入谷底有的人凭借个人的毅力将挫折变为成功的垫脚石最终登上辉煌的顶峰放弃的人默默无闻坚忍不拔的人却永远微笑地面对生活从容面对人生旅途中的风风雨雨留下自己独特的印记只有历经风雨的洗礼我们才能茁壮成长只有历经霜雪的考验我们才能绽放生命的异彩让我们搬开挫折这个绊脚石用积极的态度面对风雨铸就雨后美丽的彩虹演绎最绚烂的生命篇章写作指导本题考查话题作文的写作能力审题立意正确理解材料寓意确定正确的立意角度材料是木板与钉子关于被铁锤敲打这一话题的一问一答第页共页第页共页面对木板的疑问钉子回答说我之所以能发挥作用全靠铁的敲打这里的铁锤的敲打我们可以理解为磨难挫折压力等发挥作用可以理解为成才成长成功等从钉子的回答中我们可以得出宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来风雨铸就彩虹磨难助人更好成长成长需要鞭策等立意结合木板的问话可知钉子面对挫折磨难压力被铁锤敲打的态度是从不抱怨从钉子的回答中可知钉子能够正确认识挫折磨难压力等由此可以得出正视压力拥抱挫折感谢磨难等立意构思选材通过以上分析以敲打为话题我们可以从磨炼逆境考验等角度构思行文逆境是磨炼人的意志激发人的斗志成就人的成长的最好时刻每一次逆境中取胜或失败都是一次很好的自我锻炼也只有经过时间的考验岁月的历炼才会不惧怕不屈服人生的风雨如果写记叙文选择自己人生中经历磨炼考验的事例生动叙写即可如果写议论文则通过丰富详实的材料来分析磨炼考验对人生成长的重要意义作文生活常常因细节显得丰盈而又意味深长但是正当其事时我们往往会忽略它们的存在直到某个时候回望过去一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来请以那些灿烂的细节为题写一篇文章要求立意自定文体自选诗歌戏剧除外不少于字字迹工整书写清楚卷面整洁文中不得出现考生姓名及与考生相关的真实的人名校名地名等例文那些灿烂的细节昏暗的台灯下我倚靠窗旁晚风习习吹开我记忆的闸门那些灿烂的细节有如散落的珍珠又聚拢在眼前一大早母亲就在厨房间忙活她戴着袖头围着围兜先清洗一遍昨晚浸泡的黄豆将那些珠圆玉润晶莹柔滑的小家伙们倒进豆浆机一番熟练的操作后豆浆机开始工作几缕白发垂落脸畔母亲随手绾在耳边母亲的手已有好几处干裂不仅是岁月的侵蚀更是为了照料我母亲的手时常红肿裂纹错踪复杂与她额头上的皱纹如出一辙我总是劝她不要早起为我做饭我可以自己简单做点或点外卖母亲却用温柔却坚定的语气说乖宝贝儿这多耽搁学习啊况且外面的东西不健康母亲日复一日地饲养着我西红柿炒鸡蛋鱼香肉丝青椒土豆母亲似根植在厨房一般铲子是她的如椽大笔锅则成为她独特的画布佐料等虾兵蟹将依偎在她手里火侯用量母亲都能巧妙把握她一下笔便是绮丽江山或花团锦簇或月朗星稀或云空澄碧我坐在桌这旁母亲坐在桌那旁我品尝着母亲精心准备的营养早餐母亲含情脉脉地注视看我眼波荡漾仿佛要望穿秋水这头是风华正茂韶光正好的少女那头是年过五十霜满青丝的妇人母亲就这样看着我看着我走过蹒珊学步的幼儿走过桀骜顽皮的童年走到如今努力学习的有志少年我抬头望窗外正星光灿烂我意识到虽斗转星移某些鲜活的记忆变得干涩渐渐远去但那些惊艳了岁月的细节于尘埃中依旧熠熠生辉我一路走过一路采撷那些灿烂的细节将如暖阳永远挂在记忆的天边写作指导本题考查命题作文第一审题立意从题目可知作文的重点是灿烂细节就是要发现并描写出那些令人触动的瞬间和细节那些作为修饰语表明要写两到三个细节全篇不能只写一个细节但也不要过多否则细节描写得不细就缺乏细节的感染力给人一种堆砌之感这两三个细节最好彼此有关联或围绕着同一人物发生或围绕着同一情感不然文章会显得很零散主题也难以表达清楚凝聚力不足再由材料生活常常因细节显得丰盈而又意味深长回望过去一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来可知这些细节都是过去的是当时往往会忽略的所以立意时可以通过回忆那些灿烂的细节表达自己的某种感受例如写好朋友转学了我想起我们在一起时的细节感到那么温馨曾经我们是那么默契那么友爱我将永远珍藏那些灿烂的细节也可以写家庭中的细节表现亲情之可贵那些灿烂的细节就是父母对我无微不至的照顾歌颂父母爱之深也可以写校园中的细节表现同学们互相关心互相帮助的精神品质通过回忆那些灿烂的细节表达对当今青少年的赞颂等当然也可以通过写生活中观察到的细节来表现近年来城乡的变化盛赞祖国的发展总之立意时要考虑好为什么要写那些灿烂的细节它们的灿烂到底体现在哪里第二选材构思本题适合记叙文体裁要写生活细节从情感着手大致有三种亲情友情师生情等这种题材是我们第一时间就会想到的所以关键就在于对那些细节的把控上立意要深但要从实处写起细节要明确但要传神且动人越精简越细微的细节往往越能打动人前文可有环境等的铺垫造势为迎接那些灿烂的细节做好准备但之后要尽可能精简精准地表达出是什么样的细节让读者感受到它的灿烂即可例如要写校园中那些灿烂的细节可以选择一个同学放学后独自在教室将一扇扇窗子关好的细节写他踩着椅子上到桌子上再慢慢站起来踮起脚尖伸长胳膊很费力的终于把窗子关严还不忘又开一下看看确实打不开了才慢慢从桌子上下来再写同学们值完日之后收拾拖布和笤帚的细节或者同学们擦拭饮水机及时关灯等细节以这样的细节来表现同学们的责任心赞颂同学们对班集体的关心写作此文时描写的功底一定要强这来源于平时的细致观察只有把那些灿烂的细节印在脑海里才能进一步用生动的语言刻画出来在精彩描写的基础上适当抒情自然能突出中心感染读者