教育笔记：试一试

教育笔记 : 试一试 教育笔记: 试一试 那天午餐吃包钝，孩子们很快地吃完了,“吵”着要听 故事，小组长去图书区精挑细选了一本故事书一一《小马过 河》。这是一个我早已背得滚瓜烂熟的老故事了，于是我放 下书，投入地讲了起来: 马棚里住着一匹老马和一匹小 马……有一天，小马要过河可是不知深浅，就问牛大伯，牛 大伯说水浅, 能赵过去……可在一旁的松鼠告诉它, 水很深， 不能过。小马没了主意就去问妈妈，妈妈没有马上告诉他答， 案，而是让它碰到事情要想一想，再试一试。于是小马按着 妈妈的话去试了一下才发现，河水不深不浅，他正好可以渡 过河去。讲完后我担了许多问题，其中有一个是: 听了这个 故事，你懂了什么道理? 孩子们的回答都说到了“碰到困难 不要怕，要想一想、试一试……” “试一试”是创造的前提，“试一试”是通向成功的阶 梯。我们要悉心呵护幼儿与生俱来的主动尝试探索的意识， 了予以正确地正面的引导，使其凸现、张扬、强化…… 但是,“放手让孩子试一试”看似很简单，实际上需要 我们做的还很多。我们要仔细观察、适时引导，观察的着眼 点应放在幼儿是否乐于尝试、 大胆尝试。对不愿党试的幼儿， 我们要用溺试的语言来激发他们“你来试一试, ”““你一定能 试成功!” 等。如在自主性游戏中,有的孩